09小教一班 25號田玉思
不知道時間是怎麼流逝的，彷彿才眨眼間，我來到這個學校就已經過去了兩個月了，曾經算算時間，兩個月是多麼的漫長，可現在，我沉默了。這兩個來，我進步了嗎？我時常這樣反覆問自己。
和第乙個月相比，我明顯進步太多了，各個問題自己也可以比較合理有效地處理，而不是遇到問題就手足無措的了。
經歷了這兩個月的實習生涯，讓我嘗試了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧在學校同學生一起走過的日子，不禁想起自己的小學生活。也深感如今的學生比我們過去多了乙份頑皮、乙份靈活、乙份大膽。
學生的能力一代比一代強，要求也越來越高，因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走段不尋常的摸索之路。
服從領導，自覺遵守實習工作各種規定和各種規章制度、尊重指導老師，虛心接受他們安排和指導、尊重家長，對待學生有耐心、嚴格按實習程式進行教學工作，認真聽了無數節課，寫出聽課記錄，認真批改作業，做到「今日有事今日必」。 熱愛學生，關心學生，在備課的基礎上編寫好教案，教案經過指導老師檢查後，才正式上課。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領導的好評。
這兩個月令我感受頗多。一方面，我深感教學經驗的不足和隨機應變的能力還是不夠強；另一方面我也深深地體會到教學的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
從第一天班主任在自習課給我乙份名單開始，我就深切知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後努力記住每個同學的名字也成了我的工作之一。
兩個月不到，我已經能夠完全叫出每個月同學的名字，甚至連他們坐在第幾組第幾排也記得清清楚楚。下課後同學們都圍著我唧唧喳喳地說：「老師，你怎麼才來沒多久就知道我們的名字呀？
好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。」這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。
認識乙個人，首先要記住對方的名字。
課後，孩子們遇到我時，都親切地喊一聲：「田老師好！」，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們親切地問候一句。
第一次這麼長時間、深入的和孩子們相處，讓遇到了許多學校裡沒學過、沒想過的題，有時候講完一節課，我問學生：「你們聽完課，印象最深的是什麼？」學生面面相覷，茫然無語。
學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
儘管聽了無數次「老師好」，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這兩個月的時間裡，我可能並不是一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了光彩。
回顧這幾周的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多不足，還缺乏教學經驗，甚至因為算錯了幾道題，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得「成熟」。雖然開始也會有顧忌，怕「主動出擊」會招惹「不知天高地厚」的蔑視。
但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。
等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，讓我在為人師的這條路上邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的工作中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心！
一步步教你如何摺紙玫瑰
紙玫瑰，想必大家都見到過。但是它的摺法卻錯綜複雜，實在是很不容易學會。今天給大家介紹乙個非常詳細的製作方法，只要慢慢得跟著做，保證你能學會。這樣，男同學又學到了一招來哄女同學啦 另外，由於圖的數量巨多，所以請您先做好心裡準備，慢慢等待。點此進入 新紙玫瑰摺法 簡單易學 說明 摺好紙玫瑰，要很多的準備...
走一步再走一步教學設計及反思 教育
頁 教學目標 1 培養學生快速閱讀的能力，學會多角度複述課文。2 理解文中主要人物的性格。3 理解文中表達的思想 人生哲理並聯絡自身生活體驗，感悟人生哲理。教學重難點 重點1 精品 走一步再走一步教學設計及反思 走一步再走一步教學設計及反思 教學目標 1 培養學生快速閱讀的能力，學會多角度複述課文。...
2023年走一步,再走一步教學設計教育
學習目標 知識與技能 1 理解 積累 啜泣 納罕 迂迴 訓誡 瘦骨嶙峋 小心翼翼 等詞語。2 能夠複述莫頓 享特小時候的一次脫險經歷。方法與能力 3 培養學生 性閱讀和表達的能力，把握人物心理和性格特徵。情感態度價值觀 4 聯絡自己的生活實際，感悟文中蘊含的人生哲理。學習重點 誦讀課文，複述故事，悟...