三、以班級為家，創造優美的學習環境
在良好的學習紀律的影響下，我也培養學生以「班級是我家，我要愛護它」的班級衛生管理意識 ，尊重別人的勞動成果，保護班級的環境，愛護班級的一切。以此觸動學生們對班級的責任心，有責任心就有不為班級抹黑的責任感，加上學校流動紅旗的評比更讓學生產生了極強的集體榮譽感，所以我班大部分同學認為扣分是一種恥辱。在這種極強的集體觀念的存在下在日常學習中學生做到了嚴於律己，自覺遵守的良好意識，在流動紅旗的評比中我班也是非常優秀的。
四、用文體活動團結學生，增強班級凝聚力
首先我班的學情比較穩定知道現在為止還沒有輟學現象出現，但是為了反防患於未然，我對學困生始終是鼓勵他們學習為先，然後找他們的閃光點在班級進行表揚，投其所好的讓他們發揮優勢為班級做貢獻，在學校組織的各個活動中讓他們展現風采。讓這些孩子們覺得即使學習成績不好在班級也有用武之地。比如前些日子的班會評比中，三天的準備時間裡我班54人全員參與到各個環節的節目中，每個人都帶著不能讓大家的努力毀在我乙個人的心情認真完成我布置的任務，最終我們的班會非常成功，這對學生是個非常大的鼓舞，尤其表演節目的同學都是一些學習成績不好的學生，他們看到了自己的閃光點，也感受到了學校生活的樂趣，這樣的班級就不會散漫，學生的積極性高，凝聚力也就更強。
這對班級控輟工作也起到了積極的作用，
五、班主任也可以化身學生的朋友
由於每天的教學和班級管理工作，不能及時與班級的每名同學交流談心，在本學期我班又開展了寫周記的活動，我認為這是班主任老師與學生交流的一種很好的方式，學生沒有與老師面對面的壓力，可以在週記裡向老師傾述她的煩惱，分享她的快樂。雖然寫的次數不多但是學生們會從心裡覺得原來老師不是那麼遙不可及，不是只有一副嚴厲的面孔，老師還是很關心他們的，因此讓學生從心裡更加靠近我，這對班級各個方面的管理都帶來了很大的幫助。
性格迥異的學生們在這半年多的時間裡曾給我帶來不少的煩惱，但是困擾之餘也看到了學生們懂事上進的一面同樣讓我很安慰。可以說班主任的工作每一天都是新的，在這條道路上我也是還在摸索和學習中前行，在以後的工作中我需要提高和學習的方面還很多，希望能到得到大家的提點，讓我的這條班主任之路走得更加穩健，更加長遠。
劉洪玉2023年4月24日
班主任工作經驗交流材料
二 活與靜的尺度 在班級管理中，我認為有三個方面必須要活 第一是課堂氛圍，開始上課時的師生問好。第二點必須要活的就是各項活動一定要活。大型活動是檢驗和提高乙個班級凝聚力的最好時機，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學生的學習時間而有意避開或表現不積極，尤其是在班級建立之初。第三點，也是最重要的一點...
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用愛與智慧型澆灌希望的沃土 各位老師 大家好！今天我與大家交流的題目是 用愛與智慧型澆灌希望的沃土很高興能與大家坐在一起共同 班主任工作的話題。班主任工作是細小而瑣碎的。它需要我們的智慧型 魄力 和心與心的溝通。細梳我的班主任工作歷程，平時主要注意了以下幾點 一 關注每乙個孩子，給他們乙個寬容而輕鬆...
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4 每天都有創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況，使說話或講課有所創新，讓學生在輕鬆愉快中學習。很多學生都說上我的課感覺很輕鬆。開學之初，我已經給學生說過 我當班主任就是為你們服務的，你們有什麼困難 想法 創意等儘管說，我會為你們提供幫助與服務。這個服務意識在各種比賽時最突出，我們班獲獎原因不...