跟上時代的步伐
泉口鎮寄宿制小學李富成
為進一步開闊教師視野，提高教師教學能力和管理水平，感受名校的育人環境和師生紮實工作，刻苦學習的精神風貌，2023年5月13日至14日，泉口鎮寄宿制小學的領導組織32名教師以「手牽手，共圓青教夢」為主題，先後參觀了西寧市紅星小學、觀門街小學和湟源縣城關第三小學的校園建設。
首先，學校建設給我留下了深刻的印象，紅星小學的校園布局合理，環境優美，功能齊全。校園文化氛圍的營造更讓人嘆為觀止。精緻高雅，品味獨特。
什麼是良好的育人環境？似乎只有到了這裡，我們才能找到答案，或者說答案就在你的步之所至、目之所及。低垂的柳絲，潔淨的樓道，整潔的桌椅，教室窗台上品種好、星光閃耀的榮譽室，翰墨飄香的書畫室，包羅永珍的資料室，製作精美的手工藝品，包括班級班務欄、才藝展示欄在內的各種內容充實、製作精美的專欄，潔淨的衛生間，無不向你展示著紅星小學師生的精氣神。
其次，是管理，紅星小學和觀門街小學的課間30分活動開展的井井有，這離不開老師們的精細化管理。課間活動之豐富，有趣！是我們學校不具備的。
課上，老師著裝樸素美觀，大方得體，全身心的組織教學，學生則積極配合，心無旁騖，「目中無人」，我們在樓道門口過道隨意走動，甚至有出聲說話者，教室裡上課的學生卻沒有乙個東張西望，沒有乙個向門窗外觀望的。這一點，足以說明學風了。
當我們來到觀門街小學時，深深感到了一種震撼，學校文化底蘊豐厚，給人的第一感覺是步入了一所大學，學校環境優美，功能齊全，大樹林立，花香撲鼻！我們主要**了各功能室和校園文化建設，有很多方面值得我們學習。他們的校長給我們介紹了校本課程，課程花樣較多，基本能覆蓋大多數學生的興趣愛好，這些都是我校沒有的，都值得我們去學習。
總之，本次外出學習對我來說是一次難得的學習機會，我感受差距，反思教學，尋找不足，從觀念上、思想上，從源頭上探尋問題的癥結。我覺得自己還有很多問題和不足亟待解決改進，主要是對新課改的認識不足，學生管理方面動腦筋不多。
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