主題班會設計

6訪問家長。（由小組長帶領到各家長面前訪問）（另設訪問提綱）

7主持人請各組匯報訪問情況。

（主持：）原來，有的同學在家裡能主動做力所能及的事，為父母分擔，主動搞好學習，免父母操心；但也有同學每天都要父母的監督、提示來生活。不過沒關係，只要我們能改正，也能行，就好像接下來的小品表演《好孩子》中的小明那樣，通過學習改正缺點，慢慢成為好孩子。

請欣賞——

8小品表演：《好孩子》。

（主持：）乙個人的成長離不開父母的培育，正如一棵小樹的成長離不開陽光和春風的扶持，父母，他們有多辛勞呢？他們對我們有多大期望呢？

大家想聽聽家長的心聲嗎？（生：想）那麼，現在就請我們的家長上台談談心吧！

（主持人隨心請了幾位家長談）

9家長談感受，並對全體孩子們提出了希望。（孩子們聆聽著家長的話，感受著家長對自己的一分熱誠的關愛，這種面對面的交流，是一般的家庭教育難有的效果。）

（主持：）現在，同學們肯定有很多收穫和今後打算，也有很多話要對家長，對老師，對同學說的，就請大家爭取這個機會，大膽說說吧！（生紛紛舉手）

10、主持人請同學談。

四、結束部分：

（主持：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總很快過，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們為小結。

1、主持人請班主任小結。

（師：）感謝在場所有的家長、老師和同學，大家有很大的收穫，我好有好多感想。早段時間，《上海教育》刊刊登了乙個內容：

諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文在篇文章裡說過，他在研究之餘，喜歡在廚房裡做菜。他從小就喜歡自己動手做家務，現在，他有些創造的理念和靈感，都是從勞動中培養得來的。講到這裡，讓我又記起英國經濟學家約翰·貝勒斯的一句話：

勞動經生命之燈添油，面思想把燈點燃。這些都在告訴我們，勞動可以創造未來。我們小時候學過一首兒歌：

人有兩個寶，（生續：雙手和大腦，雙手會創造，……）同學們說得好，我們的未來要靠自己來創造，社會的發展更需要我們從小就養成的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：，）逐步成為自力、自強的新人類吧！

現在，老師請大家欣賞歌曲——《勞動最光榮》，結束今天的主題班會，但是，永遠是我們的主題！

2、欣賞兒歌《勞動最光榮》結束主題班會。