《我們不能躺著看見神》
主題闡釋：
現代社會迅速發展，公升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的乙個重要的內容。
活動目標：
1、正確認識自己的理想，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力。
課前準備：
製作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對「高考、理想」先做一定思考。
班會過程：
一、提出問題匯入：
讓學生談自己的高考目標及高考理想
二、**有關力克·胡哲的**及**談感觸。
1、**有關力克·胡哲的**。
2、**有關力克·胡哲的**。
3、學生談感觸。
學生自由發言
4、班主任總結（引用力克·胡哲語錄）
1 .「人生最可悲的並非失去四肢，而是沒有生存希望及目標！人們經常埋怨什麼也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！
真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。」
2.「人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續努力爭取更好的生活。」
3.「如果你失敗了，再站起來 」
4.「如果發現自己不能創造奇蹟，那就努力讓自己變成乙個奇蹟。」
5.「態度決定高度
6.「失敗不可怕，要繼續嘗試。」
7.我熱愛我的生活，沒什麼可以阻擋我，但是我時時刻刻都快樂嗎?不，我也會傷心，我有時候也會哭，那倒並不是因為我沒有手腳，這倒容易接受，我是擔心如果我愛的人受了傷，我卻什麼也不能做，這會讓我感到十分痛苦。
三、針對學生中高中學習過程看一組有意思的畫。
1、**圖畫，讓學生自我比照，認識不足。
2、你有什麼感想?
（學生自由談感想）
3、班主任總結
人生的路上我們每個人都揹負著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，這也是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。
所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂，是奮戰後的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！
每個人都揹負著屬於自己的十字架，的確是這樣，漫畫中的每個人，都是揹負著屬於自己的十字架，而當溝壑出現時，他們也只能利用自己揹負的十字架去跨越溝壑，繼續前進。
所以：在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嚐……人生是沒有捷徑的！
四、**《投籃是可以計算的》的**談感觸。
1、**《投籃是可以計算的》的**
2、學生談感觸
五、聯絡學習實際進行小結。
結合**讓學生明白：所有的努力都會有回報；所有的汗水都會有收穫；所有的希冀都會有結果；所有的風帆都要遠航！
六、全班齊讀《熱愛生命》，結束班會。
熱愛生命
汪國真我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得勝利
既然鍾情於戰場
就勇敢地拼搏
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
勵志主題班會設計方案
一 班會主題 如何揹著 殼 前行 二 活動目標 正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。三 活動重難點 讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。主題闡釋 現代社會迅速發展，公升學壓力 家長期望 自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自...
勵志主題班會設計方案
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的 獅子王 榮獲最佳 獎。這天，是他的37歲生日。啟示一 要能揹著 殼 前行，首先要有明確的目標。故事二 美國偉大的勵志成功大師拿破崙?希爾曾講...
主題班會設計高三勵志
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