周冠祥（江蘇省揚州旅遊商貿學校江蘇揚州 225000）
內容摘要：職校學生行為習慣較差，導致班主任工作難上加難，往往應接不暇，疲於應付，培養一支強有力的班主任助理隊伍，可以充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，進行有效管理。本文就如何培養班主任助理進行**，嘗試找尋一些行之有效的方式方法。
關鍵詞：職校班級管理班主任助理培養方式方法
班主任助理顧名思義是班主任工作的有力臂膀，是班級管理中不能忽視的重要組成部分。由於年齡、心理、興趣和愛好的相近，班主任助理在班級管理中的影響是巨大的，作用是直接的，可以有效協助班主任做好班級工作。既能在實踐中不斷探索行之有效的方式方法，提高自身素質；又減輕班主任負擔，不必事事親力親為，筋疲力盡；更讓全班同學增強自我控制和約束能力，做到班主任在與不在時乙個樣，樹立優良的班風和學風。
長此以往，必然會良性迴圈，形成優秀班集體，從而更加主動地學習知識和技能，增強職業道德和素養，為將來實習就業，開創自己的事業打下堅實的基礎。
培養20%左右積極向上、以身作則、擁有強烈集體榮譽感、能力全面的班主任助理隊伍，對於乙個優秀班集體的形成可謂影響巨大，意義深遠，他們是榜樣，也是管理者和引導者，是班集體的核心力量和中堅骨幹。乙個班級，如果事事都由班主任自己做主。不僅自己焦頭爛額，班主任助理也得不到鍛鍊，形同虛設。
相反，如果不給班主任助理以方法上的指導，什麼事都讓他們自己去摸索和實踐，很可能會導致畏難情緒，不得要領，最終會事倍功半，以失敗告終。這就要求在培養班主任助理時要講究方式方法。
一、讓學生大膽展示自我，勇於推薦自己，積極服務班集體
在班集體成立之初，面向全體學生開展「我能為集體做什麼」的自我推薦活動，讓每個同學大膽展示自我，勇於推薦自己，亮出自己的優點和長處，在班會上進行公開演講，細化到每乙個崗位，每一項職責。和自薦的同學單獨談心，給予每乙個願意服務班級的同學嘗試自己想法的機會，在此基礎上擇優錄用班主任助理。同學們的主動性和積極性在這次活動中得到提高，錄用的班主任助理能得到大多數同學的認同，初步樹立威信，為以後協助班主任做好班級工作打好基礎，本班目前班主任助理隊伍中80%是通過此次活動脫穎而出。
二、 做好宣傳工作，引導學生積極加入學生會，服務學校的同時服務班級
學生會是代表全校學生先進性的組織，本校學生會擁有一大批才幹出眾，能力突出，責任心強的優秀學生幹部。在學生會招新之際，我反覆強調加入學生會對於鍛鍊能力，提公升素養的重要意義，鼓勵每乙個同學積極嘗試加入學生會，給予每乙個申請者實事求是的評價，大力配合學生會的工作。本班先後有12名同學通過面試加入學生會各部門，他們身先士卒、以身作則，服務學校的同時，也在班級管理中發揮著重要作用。
實踐證明，錄用加入學生會的幹事為班主任助理，嚴格按照學生會的標準和要求進行常規管理，實行學生會幹事和班主任助理一體化和負責制，是行之有效且事半功倍的。
三、 給予班主任助理充分信任，明確責任，各司其職
對於已錄用的班主任助理要給予充分信任，讓他們積極為班級管理和建設獻計獻策、各抒己見，大膽將自己的設想付諸實踐，在需要做決定的時候給予適當指導和合理建議，明確責任分工。如本班學生會禮儀部幹事郭悅，作為班主任助理專職負責每天班級儀容儀表的檢查，該同學一向以高標準嚴要求鐵面無私一絲不苟著稱，自己以身作則，工作耐心細緻，本班一學期內連續六周被評為「儀容儀表較好班級」， 成效明顯。其他如出勤、教室和包乾區衛生、早操和眼保健操、早讀、習字課、中午靜校、跑操、晚自習等等都有相應的班主任助理負責，大家各司其職、做到「人人有事做，事事有人管」，分工明確，有的放矢，取得明顯效果。
四、 加強指導，鼓勵為主，實行班主任助理責任制
對班主任助理隊伍悉心培養，加強指導，以鼓勵為主，教給工作的方式方法。逐步推進，最終擁有獨立開展工作的能力。實行班主任助理責任制。
如本班教室和包乾區的衛生打掃，由兩名班主任助理張峰和張晶晶進行督促和檢查，實行量化考核，發現問題立即要求相關人員進行整改，如整改不到位導致扣分，班主任助理負有領導責任，相關人員負有直接責任，同時進行教育和培養。每位班主任助理的量化考核，作為期末表揚和評優的重要依據。實踐證明，實行班主任助理責任制，加強崗位意識，很大程度激發班主任助理的主觀能動性，盡到自己最大努力為班級爭取榮譽。
五、 表揚成績突出的班主任助理，協調好班主任助理和同學之間的關係
對於在工作中成績突出的班主任助理，要經常給予表揚，並且要注意方式和場合。在公開場合表揚班主任助理，雖可激發班主任助理的鬥志，但也可能會導致部分同學的不滿情緒，認為老師過分誇大班主任助理的作用而忽視自己的努力。如改為公開表揚和私下個別表揚相結合，則會進一步調動其積極性，使之更好服務於班級。
如果在工作中遭遇委屈和挫折，也要耐心疏導，與其促膝談心，教給他們技巧和方法，讓他們學會自我調節。對個別工作不到位的班主任助理，也一定要加強思想教育，曉之以理，明確責任，直至改進不足，眾人皆服為止。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，班主任助理培養是一項長期系統而艱鉅的工程，絕非一朝一夕之功，需不斷總結經驗得失，積極進行探索嘗試，才能制定出最適合自己班級的班主任助理培養方案，教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的物件，又是管理的主體，從而鍛鍊能力，展現自我，形成良好班風學風。最終達到人人都是班主任助理，全班齊心協力、勇爭第一的最高境界。
班主任助理
計畫姓名 鄧秋月 2012年3月23日 工作計畫 班主任助理一職是溝通老師和學生的橋梁，不僅要協助班主任老師做好班級日常工作，而且要時時刻刻關注所帶班級學生的動態。新的學期開始了，在此要對自己這個學期的工作做以下的計畫 由於班主任老師所帶的為大四畢業班級，而現在未到大四同學返校時間。現今已是大四同學...
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中職學校班主任的愛心管理 2011春電子電工 3 班班主任 申朝剛 師德的核心問題是 愛 用我的 愛 使同學們在他們自己的天空下翱翔，用我的 愛 使同學們的天空更加遼闊。這種愛包含著傾聽 付出 尊重 寬容。愛就是教育 尤其是班主任只有心中有愛,讓學生沐浴在愛的春風下,我們班主任的工作才有成效。在日常...
班主任工作之我見
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