「唇齒間的藝術」朗誦社團考核方案
童海麗一、指導思想
學校近年提出了「多彩教育」的辦學理念。這一教育理念是建立在先進的教育科學理論基礎之上的，它的核心理念是「做最好的自己」，使每乙個學生在德智體美諸方面得到充分的發展。為深化學校多彩教育內涵，滿足不同層面學生的需求，學校選擇了「多彩社團」這一載體來貫徹多彩教育目標，把開發多彩社團課程作為實現多彩教育目標的基礎和前提。
通過活動為孩子的一生打好底色。四年級朗誦社團，旨在培養學生的朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀慾望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。
二、考核內容及比例分值
考核由平時考核和過程考核兩部分組成。
考核內容和分值：平時考核包括出勤率和課堂表現，佔40%。本學期我們共設定了兩次過程考核。第1次安排在第6次課中，第2次安排在第11次課中， 兩次考核各佔30%。
三、考核評分標準：
（一）平時考核
1、按時參加社團活動，能夠做到不遲到、不早退。（滿分20分）請假一次扣1分，無故不到扣5分。
2、能遵守課堂紀律，按要求掌握本節課所學知識。（滿分20分）教師根據表現酌情打分。
（二）過程考核
1、正確程度。（20分）
普通話標準，發音正確。 （20分）
普通話較標準，發音比較正確，錯字、添字、漏字在2個以內。（19分）
普通話基本標準，發音基本正確，錯字、添字、漏字在5個以上6個以內。（18分）
普通話很不標準，錯字、添字、漏字在7個以上，8個以內。（16分）
2、流利程度。（10分）
朗讀流利，不唱讀，不回讀，標點停頓和句中停頓恰當。（10分）
朗讀流利，不唱讀，回讀和不恰當停頓不超過2處。（9分）
朗讀基本流利，不唱讀，回讀和不恰當停頓在5處以內。（8分） 朗讀不太流利，有唱讀現象，回讀和不恰當停頓在8處以內。（7分）
3、感情表現。（10分）
能根據課文內容、情感需要，用不同語速、語調準確表達感情。 (10分)
能做到有感情地朗讀，速度適中。(9.5分)
基本能做到有感情地朗讀，速度適中。(9分)
感情平淡，語音、語調製化不明顯。(8分)
朗讀沒有感情，讀書只有乙個聲調，讀不出不同的語音、語速、語氣的變化。（7分）
4、儀態舉止。（10分）
儀態大方、自然，有自信。聲音響亮，吐字清晰。（10分）
儀態比較大方、自然，有自信。聲音響亮，吐字清晰。（9.5分）
儀態比較大方、自然，聲音還算響亮。 （9分）
儀態基本上自然，但不夠自信，聲音較小。 (8分)
5、整體效果 10分。
四、操作辦法：
1、過程考核是選取乙個繞口令和乙個本冊教材自讀課文中的精彩片段作為朗誦材料，來考核學生。第一次過程考核安排在第六次課中，第二次安排在期末考核中。
2、考核的方法是由平時考核和兩次過程考核相結合最終得出學生等級。
四年級社團展示方案
四年級學生優秀社團 最美的自己 展示比賽方案 一 活動目的 進一步激發學生們的興趣愛好，培養其個性與特長，全面展示智慧型鸞娃積極向上的精神面貌。同時，通過對各社團豐碩成果的展示，不斷提公升社團活動的質量與層次，擴大社團在學生心目中的影響力，充分發揮年級學生社團在校園文化建設中的主力軍作用。二 活動主...
四年級詩詞朗誦
我的中國夢 我是華夏兒女 長江之水在我體內奔騰 滌蕩我的靈魂 我是炎黃子孫 黃河之水在我體內流淌 沖刷我的心靈 我的身體上 烙著東方的印記 我的血液裡 流淌著中華文化 萬里長城 是中華燦爛文明的見證 珠穆朗瑪 是中華眺望世界的基石 蛟龍號帶著夢想 潛入深海 進行探索 嫦娥號載著夢想 飛入太空 進行研...
四年級體育考核方案
一切為了孩子的健康發展，以評價為手段，引導孩子積極主動的進行體育鍛煉。評價內容和方法以課程標準中的 學習評價 為基礎，保證體育與健身教材的全面貫徹，促進孩子們身心全面發展，使學生體質健康發展落到實處。為了進一步檢驗本期以來 技能綜合素質的達標情況，關注學生身體健康發展,促進學生身體素質不斷提高。同時...