教師：這個背景圖綠色家園你們能畫出來嗎？圖素材中給的太陽能用來直接移動嗎？
學生分小組討論，可以得出各自結論，教師點評，我們這節課的背景是素材庫中的已有內容，只要對太陽進行編輯就行了，這也將是我們這節課的難點內容。
3．任務**、自主學習
⑴如何把背景**為我們所用？
教師適當演示，學生在操作過程中體會怎樣把背景**「綠色家園」匯入到庫，又如何**到場景中去並進行調整。同時利用背景中的美麗景色，對同學們進行環保知識的教育。
⑵學會製作元件太陽，突破難點。
1 同樣利用「庫」把太陽也拖放到場景中左上角，調整大小；
2 轉換為向量圖，這樣我們才可以對其進行編輯。複習點陣圖與向量**件的異同。
3 把太陽轉換為元件，這樣「太陽」就可以象上節課的小球一樣，直接為我們所用了。
⑶利用已經總結的動畫補間動畫製作的一般方法，自主製作「移動的太陽」
，注意其三個主要步驟。
⑷測試影片，**效果。
4．總結與評價
對學生上交的作業進行評價，以鼓勵為主，對部分同學出現的問題進行剖析，找出原因，以利於在以後的學習中避免之。
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