教學目的：
1、使學生對章知識有乙個全面，系統的認識。
2、使學生鞏固新知識並在平時所學知識的基礎上有所提高。
3、培養學生歸納總結的能力。
教學難點：知識的記憶和應用方法。
教學重點：知識的歸類整理。
教學方法：新授課
教學過程：
（6）直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形都與原三角形相似。
（7）相似多邊形的性質
4、本章主要的數學方法：
（1）利用比例證明線段相等。
（2）利用中間比與中間三角形的方法。
（3）利用平行線轉移比例的方法。
（4）化難為易的方法及模擬方法。
5、本章主要知識結構圖：
（1）比例→比例的基本性質→
（2）比例線段→**分割→平行線分線段的比例定理、推論及推論的逆定理。
（3）相似性
6、例題講解：
例1：已知△abc∽△a′b′c′，ad、a′d′是一對對應角平分線，且s△abc：s△a′b′c′＝1 ：2 ，求：ad、a′d′。
例2：已知：如圖∠abc ＝2∠c，
（1）求證： △abp∽△acb。
（2）求 △abp與△acb的周長的比；△abp與△acb的面積的比。
課堂小結：
本節課主要將全章知識歸納總結，為提高學生這種能力，可要求學生在上節課之前自己先獨立總結一下。
課外作業：教科書的266中「自我測驗五」。
24 1放縮與相似形
資源資訊表 上海風華初級中學程慧 教學內容分析 學生已經知道了形狀相同 大小也相同的兩個圖形是全等形，因此對 形狀相同 已經有了一定的認識，在這個基礎上，課本中通過實物圖形，感知生活中有很多這樣的圖形，它們形狀相同但大小不一定相同.然後引進圖形的放縮運動，進一步認識形狀形同的圖形，理解相似形的概念 ...
第十章相似形小結與思考 2 練習
7 如圖4，在 abc中，de bc,de 2則bc 8 小明的身高是1.7m，他的影長是2m，同一時刻旗桿的影長是10m，則旗桿的高是 9 如圖5，abc中，c 90 四邊形defc是它的內接正方形，ac 4,bc 3,則正方形面積為 10 已知如圖 abc 90 點d，e在bc上，且ab bd ...
相似形的知識點及試題複習
一 2011年中考說明對 相似形 一章的要求 二 相似三角形 各知識點之間的關係及與 全等三角形 的聯絡 三 相似三角形判定定理與全等三角形判定定理 一般與特殊 的比較 四 1.基本圖形 2.找出其中的相似的三角形 3.一線三等角 相似三角形知識點整理 重點 難點分析 1 相似三角形的判定性質是本節...