興安小學楊紅梅
3月4日，乙個好日子。 我們興安小學一行六人，在吳校長和劉主任的帶領下，七點十分就趕到了興隆鎮小學。觀摩了在興隆鎮小學舉行的小學優質語文課。
此次活動的內容是名師課堂教學。此次活動中，每一堂課都具有學習意義，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉痴迷，對於正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收穫頗多。
下面我就談談我對此次活動的心得體會：
1、語文的魅力
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們用聲情並茂的語言帶著學生在課文的創設的情境中遨遊，帶領學生感受教學內容。
2、教師教學藝術
1、兩位老師的語文功底非常紮實，語文素養很高。
2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。他們都根據自身特點，根據教材設計教法，學法，形成自已穩定的教學風格。
比如陳老師一開始就讓學生問自己問題，然後用比較幽默的回答來調節課堂氣氛。這使因為公開課而感到緊張的同學們舒緩了一下緊張的情緒。隨後又以「女漢子」「二」等與時俱進的幽默詞彙讓同學們的心情放鬆下來。
這也就形成了獨特而穩定的教學風格。
3、活潑的課堂氣氛。傳統教學只注重老師的「講」，而輕視學生的「說」，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是兩位老師都使用了多**教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了寓教於樂的教學理念。
葉老師利用多**看到漢字的演變，以至於後面同學們能從「看、取、祭、弄、戒」等字中找出手的變形。陳老師則通過多**帶著同學們穿越太空，最終到達了月球看到了美麗的嫦娥。
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