新課程所蘊涵的思想可用平等、個性、開放、多元來概括。平等，即：學生享
受平等；個性，即：讓每個學生的個性獲得充分發展，培養多彩的人格；開放
指教材的開放性；多元，提倡教材、教學方式、評價內容、評價方式、方法的
多元。它強調承認差異、尊重差異，由原來關注學科知識轉向關注人的發展，
也就是以人為本，民主教育思想。其特點是交給學生通向社會的鑰匙。其真諦
是不僅滿足一般學生的發展，還有利於優秀學生脫穎而出，有利於教育質量的
真正提高，更有利於每一所學校辦出特色，獲得成功。
這裡還特別指出，以學生為主體的特徵是：讓學生盡可能經歷知識形成的
過程，去發現獲得知識；允許學生用自己喜歡的方式及語言去學習、去表達；
要緊密聯絡學生的生活經驗。而對於課堂教學目標，除了預先設定的預設目標外，還有生成目標。所謂生成目標就是在師生互動中產生的問題及問題的解決。
它已被納入課堂評價體系，成為一節課的亮點，它是學習的頓悟、靈感的萌發、情感的迸發。《中國教育報》記者李建平還指出：教學不應是乙個不變的程式，而是乙個隨機應變的模組，當我們把課堂還給學生，我們應循著認識的曲線、
思維的張弛、情感的波瀾隨時調整教學環節，重要的是是否完成教學任務、學
生的思維是否被真正啟用、課堂裡有沒有充滿學生成長的氣息。
在英語教學方面，英語教學方式的**成了我們共同關注的話題。大家知道：未來的文盲不是那些不識字的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。
所以「learn how to learn」成了21 世紀的重大課題。
首先，作為乙個語言學習者應有的學習策略是：乙個積極的參與者，在有
可能的環境大膽說英語；乙個有收集分析處理資訊能力的人，善於自學，會使
用工具書；乙個不怕輸的人不怕挫折和失敗，堅信錯誤會在練習中減少；乙個
敢於實踐的學習者。知識只有通過實踐才能轉化為技能。
作為乙個教師，課前的準備：首先要過學生關，學生在教師的指導下，通
過感知、體驗、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功，這是一種以
人為本，以應用為動力，以應用為目的，以應用為核心的教學途徑，它為學生
提供了更大的實踐空間，能更好的發揮學生的主動性和創造性；重組教材中的
知識點，形成知識鏈，構成知識網。把散亂的知識，語言，語法變簡單，有序；根據不同的教學內容設計教案。有助於上好不同型別的課：課文，閱讀，寫作，聽說，複習等
和諧的課堂很重要：教師要創設比較真實的語言情景，調動學生的積極性；通過交際練習獲得語言能力；以學生為中心，教師是助學者；良好的師生關係
是教學的重要保證；引導學生「樂學」「巧學」「會學」「善學」，充分體現
自己的主導作用。
英語課程改革：在課程實施原則中主要提出七個要點：1）英語教學應以學生素質的全面發展為宗旨。2）教學中要充分體現學生的主體地位。3）教學過
程要突出語言的實踐性，培養學生綜合運用英語的能力。4）創設良好的課堂語言環境，盡量使用英語進行教學。5）積極開展課外活動，發展學生語言學習興趣。
6）充分利用現代化教育資源，開拓學習渠道。7）建立旨在促進素質教育
的評價體系，客觀、公正、全面地評價學校、教師和學生。
現在我們英語提倡「任務型教學」模式，即：task-based learning(tbl),簡單地講，它是讓學生用所學知識在模擬真實的環境中完成一項交際任務。因
為我們知道：language is for doing things.
英語方面的自主學習可從以下幾方面入手：改錯記錄、單元總結、課後錄音、合作寫作、課外閱讀、課外聽力、收集課外內容（單詞）、書法練習、口
語練習當然，我們每個人可選擇符合教師本人和學生的教學手段和教學方式。
另外，對於目前校本課程的開發，北大附中的張麗萍老師有些好的做法，如：英文歌曲選修，美國文化選修，英文短劇表演，英文寫作等。其實我們也
可做適當嘗試。
總之，面對課改，我們教師應：學習新的教育理念並不停地進行終身學習；注重知識的更新與多元文化素養的培養；運用多**知識；恰當地選擇和調整
教育教學策略，設計恰當的盡量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，
吸引學生主動參與語言實踐活動；提高口語水平；盡可能變換教學方式；聯絡
課堂內容，開展小組活動；要具備對自己的教學行為進行及時的反思和改進的
能力，不斷研究、創造、發展、豐富英語教學方法；給予特殊學生以特殊關心；更新老師與學生，老師與家長的關係的定位。
英語新課改心得體會
暑期在鐵嶺真正地感受到了前沿的教育教學資訊，其中被提的最多的仍是眾所周知的新課程改革，其實它已不僅是一種教育行為，而已經成為提高國民素質 增強民族創新能力的 行為。不論是對學生 教師還是學校，都應堅持發展性評價制度 形成性評價制度。鼓勵學生獨立思考 多讀課外書 多觀察 製作進行實驗，增強學生解決問題...
英語新課改的心得體會
2012年下學期我很榮幸地來到擔任高一兩班的英語教學工作。在教學中我始終堅持新課改。以下是我自己的一點心得體會。在傳統教學中總是老師在講學生在聽，一節課45分鐘下來，老師是擦了一黑板又一黑板，學生也都成了 小秘書 在新課改中老師充分地把時間還給了學生，上課由學生佔主導地位。一開始我也是對新課改持懷疑...
新課改心得體會
2015年4月3號周五中午，新課改觀摩會在塢牆鎮中心學校三樓電教室隆重舉行，會上來自塢牆，宋集，馮橋的三位老師進行了精彩授課，會後區教研室領導孫全珍，李志華，張文秀等同志進行了別開生面的點評與總結，通過這次典型課改經驗交流會，我真的受益匪淺，此次交流會使我對新課改又有了全新的認識。以下是我關於新課改...