北師大版教材解讀心得體會

小學一年級下冊語文教材解讀心得體會

101 夏茜

3月15日中午，我們學校舉行了北師大版小學語文下冊「教材課標學情分析」解讀大賽。在這次活動中感觸頗多，特別是老師對於北師大版小學語文教材內容與2011版新課標內容，結合具體的課例，作了詳細的分析，更讓我印象深刻。在這個活動中，我的體會頗多。

一、一年級下冊教材仍採用主題單元的編排形式，共有16個單元，每個單元大致包括兩篇主體課文和乙個語文天地。課文編選的指導思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態度價值觀方面也是合理安排。

第二冊的內容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性。

二、學習目標

1、通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀各個方面得到發展。

2、認字430個（下限），學習30個（下限）常用偏旁（部首），學習看上下文猜字的認字方法，綜合運用學過的方法認字，獨立認讀「語文天地」中的現代詩文。

3、寫字230個（下限）。

4、抄寫字母和音節，大體能為生字標音。

5、閱讀42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。

6、積極、認真地參與各項語文活動，用普通話積極地、有創造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、**的意識。

7、學習教材傳授的科學知識，有濃厚的學習興趣。

8、繼續培養天天閱讀、收集**資料、經常「回頭看」等好習慣。

9、培養科學的思維方法，培養觀察力、想象力和創造力。

三、具體說明

1.認字數量430個

2 學習30個常用偏旁。

3、寫字230個。

4、拼音部分

本冊中的有關拼音的學習是遵循由易到難，不加重學生負擔的原則來設計安排的。

5、口語交際

口語交際走的不是人為地設定乙個情境的路子，而是以全部的語文學習活動作為口語交際的情境。要留意教學的每個環節中學生交際的問題，並給以指導。

6、密鑰匙系列

本冊密鑰匙側重閱讀能力、認字方法、自檢三方面的內容。

在這次活動中使我對北師大教材有了更加深刻的整體認識。北師大教材的總體特點是：

1、重視積累，引導學生感悟豐富的文化內涵。

2、重視培養學生自主學習的能力。

3、整體推進，全面發展學生的語文素養。4、具有開放性、靈活性和適應性。這套教材為學生個性化語文學習提供了廣闊的空間，學習內容和活動的設計師多樣化的。

從而促進學生獲得基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗，形成自主學習、研究的意識和能力。

這次教材解讀中對於我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了乙個新的認識，也為我以後的教學工作指明了方向。今後在工作中我會更加努力工作，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。