《幼兒教師專業》解讀體會-----
如何做一名合格的幼兒教師
在「省培計畫」培訓中，北京師範大學教育學院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《幼兒園教師專業標準》。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒教師專業的執行標準有了更加明確的認識，幼兒園教師專業標準告訴我如何做一名幼兒教師，如何從哪些方面注意我們才能更專業化，更加熱愛幼兒教育事業，從而具有良好的道德修養，職業理想和敬業精神。
作為一位專業的幼兒園教師，既然當初選擇了這份陽光下神聖的職業，就要努力、認真地去做這份工作。幼兒園的孩子只有3-6歲，他們純潔、可愛、天真、活潑，他們小腦袋裡有著諸多的「為什麼」，他們的習慣各不相同，他們的能力也高高低低。當他們第一次踏入幼兒園的大門，他們會害怕、茫然、哭鬧、又對你似乎有乙份依戀。
所以，我們一定要以關懷、接納、尊重的態度，耐心傾聽、關注幼兒在活動中的表現，把愛滲透到日常生活中的每乙個細小的環節。幼兒園的工作是繁瑣的，我們要做到富有愛心、責任心、耐心和細心，把最好的一面呈獻給家長和孩子。
愛這個職業還是遠遠不夠的，還要熱愛這群特殊的小天使們。這種愛具有特殊的意義，不僅像母親一樣愛他們，而且要自覺地把愛體現在培養幼兒成為體、智、德、美全面發展的一代新人之中。教師只有真誠的熱愛幼兒，才能使幼兒「親其師，信其道」。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基將此概括為一句話：教育技巧的全部奧秘就在於如何愛護兒童。這群小傢伙都是調皮，愛玩的，同時他們也可以是我們的朋友，有什麼開心和不開心都能和我們分享！
我們要學會聆聽他們的心聲，了解他們的情感變化。有必要的時候，蹲下來和他們談心。解放他們的嘴，手，腦，讓他們大膽的去「說」「動手」提供給他們自由空間去發揮自我。
教師還要有乙個健康的身體。身心健康是最關鍵的。身體健康是教育行為的本錢。
沒有健康的身軀教育行為無法執行。心理健康是教育思想的本錢。沒有健康的心理，你以什麼思想去教育孩子？
你教給他什麼？幼兒是以教師為榜樣的，所以教師要帶好模範。將正確的世界觀，人生觀，價值觀自覺的寓於教育，把幼兒健康培養成長和諧發展的健康人。
教師專業標準解讀的心得體會
中學教師專業標準 的基本理念是 一 學生為本 尊重中學學生權益，以中學生為主體，充分調動和發揮中學生的主動性 遵循中學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習 健康快樂成長，全面而有個性的發展。二 師德為先 熱愛教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職...
《小學教師專業標準解讀》心得體會
小學教師專業標準 是國家對合格小學教師專業素質的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規範，是引領小學教師專業發展的基本準則，是小學教師培養 准入 培訓 考核等工作的重要依據。通過學習 小學教師專業標準解讀 我對教師的專業標準有了新的認識 首先，要不斷更新我們的教育理念。通過學習，基本理念會成為...
教師專業標準解讀學習心得體會
第一次參加這種縣級機構的培訓，感覺視角好，有高度，自己要認真學習才能領會。通過對教師專業標準的解讀，讓我對教師這一職業有進一步的認識。我感覺做一名教師除了不斷開拓，創新，更重要的是愛崗 敬業。教師要依據 標準 做乙個好老師，做乙個學生喜歡的好老師。改變我們的教育觀念，堅持終身學習，不斷成就我們的事業...