甘做基礎教育的奠基石
—師德標兵張紅同志單行材料
馬家庄中學
2023年9月
甘做基礎教育的奠基石
—師德標兵張紅同志事蹟
張紅，女，27歲，本科文化程度，2023年9月參加教育工作，現在馬家庄中學任教。
作為一名農村中學教師，教育戰線上的普通一員。一年來，她書寫了自己教書育人的喜怒哀樂；講台歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。她把自己的愛與責任都傾注在了教育事業上，作為一名國家培養多年的農家孩子，她願一生享受平凡，扎根教育。
一年來，張紅努力加強個人師德師紀教育。她認真學習了縣局有關師德師紀的相關材料，仔細領悟省教育廳相關學習資料。記筆記近，寫心得體會2篇；同時，她還沒有間斷地閱覽《陝西**》、《渭南**》等報刊，有力地指導了個人的教育教學工作。
一年來，她勤字當頭，圓滿完成了學校安排的各項工作任務。她能以校為家，出滿勤，從不缺一節課，一節自習，並堅持提前三分鐘到崗，用自己嚴謹紮實的工作作風贏得了學生的尊敬和好評，並為自己取得教育教學上的突出成績打下堅實的基礎。
作為一名參加工作不久的年輕教師，她沒有過多的經驗，對學生沒有很多的了解，但她有一顆一心為學生的心。一年中，她總是想方設法調動學生的學習興趣，在所帶的兩個班級中實行了「兩人小組競賽模式」。按照學生的真實成績把學生分為乙個個的兩人小組。
讓這兩個同學在作業、紀律、聽寫、背誦、考試各個專案中展開競爭，評比結果每週公布一次。在這種新穎的競賽模式下，不管是優生還是學困生都找到了學習的動力。因為只要他們努力就算基礎很差的同學也能在兩人小組中獲勝，更能得到老師的表揚和同學的掌聲；反之，若稍一疏忽，哪怕是英語學習上的尖子也會在兩人的競爭中落敗。
兩個班級裡在英語學習上形成了一種你追我趕的局面。到學年結束時學生們也都取得了可喜的成績。
對學生，她不止在學習上盡心盡責，在生活上，她更是關懷備至。班裡有幾個學生，因為腸胃不好，學校的飯菜很多都不能吃，否則就會引發腸胃炎，肚子疼，嚴重的還得打點滴。了解到這一情況，不忍心看孩子們受苦，她毅然擔負起了為這幾個孩子做飯的工作。
儘管每天的工作很繁忙，她仍然擠出時間為孩子們做飯，而且變化著花樣讓孩子們多吃飯。她說：「孩子們現在正是長身體的時候，不能讓他們以後因為健康輸在激烈的社會競爭中。
」儘管這會讓她每天晚上備課批作業到很晚，她依然很開心。經過乙個學期的調理，加上她監督這幾個學生，不讓他們亂吃零食。他們的腸胃健康得到改善，而且這幾個學生家長也在她的勸說下來到學校陪讀，照顧孩子們的飲食。
她這才放心了。
她的工作格言是：我願把愛灑向每乙個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。
課堂上，課餘間，她都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。她也願意投身合陽這片土地，做一塊基礎教育的奠基石！
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