四川省成都市武侯區在全省率先探索制定出幼兒園師德建設考核辦法，於近日發布了《成都市武侯區幼兒園師德建設考核方案》，對幼兒教師師德行為實行量化考評，使幼兒園的師德建設、保教人員的師德行為有了對照標準。
《方案》涵蓋「基礎」「加分」兩個部分，從「制度建設」「宣傳教育」「監督管理」「行為規範」四個大類著手，細分為13項具體指標。「基礎部分」採取幼兒園自查自糾、第三方測評、家長測評、教育局考評等4種方式，旨在進一步規範幼兒園各項師德建設行為，提高管理效能，強化隊伍建設。「加分部分」採取幼兒園自主申報、教育局審核定分的形式，旨在進一步促進幼兒園、教師自主發展、創新發展，提公升幼教職工綜合素養。
武侯區打破傳統的行政主導的考核形式，把家長、社會作為對幼兒園師德建設考核的主要力量，第三方及家長考評積分佔比總和高達80%。為了將本項工作進一步落到實處，武侯區還將成立一支由社會人士組成的師德行風監督隊，設立監督**及qq群，多渠道聽取人民群眾、社會、家長對幼兒園師德建設工作的意見和建議。
據了解，教師如存在「體罰或變相體罰幼兒、散布有害於幼兒成長的消極言行、接受家長財物」等6種師德亂象，將被一票否決。考評結果將作為督導評估、創等晉級、年審、獎懲的重要依據。當年考核不合格的單位將予以通報批評，連續3年考核不合格的單位將建議相關部門登出其辦園資質。
武侯區教育局黨工委書記、局長張天勁介紹說：「我們建立這一整套完善的考評制度，就是希望將長達一年多的師德教育活動成果進行鞏固和深化，填補以往對幼兒園師德建設方面管理的制度空白，建立健全教育引導、宣傳監督、考核獎懲並重的師德建設長效機制。」
（以上部分資訊選自《中國教育報》，並對原文有編輯改動。）
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