在教學完《歡樂的小雪花》這節課，感受頗多。一節課下來，有收穫，也有遺憾，更多的是成長。
在教學中我對教學內容的設計、方法、手段、課件的設計及教師的語言、教態、儀表等方面都給學生以高尚的美感體驗，來陶冶學生審美情操，滿足學生對美的需要。在匯入部分，我讓孩子們翩翩起舞，通過猜謎語，讓孩子們在愉快的**聲中走進課堂。接著又讓學生邊欣賞邊看**，通過聽覺帶動視覺，即激發了學生的學習興趣，又豐富學生的想象力，從而讓學生體驗了美。
這節課的三節拍的節奏把握是個難點，我通過多種方法，來突破這一教學難點。節拍練習、按節奏讀詞、隨著伴奏哼唱、伴著動作邊唱邊拍等，在不同形式的練習下，都在有意引導孩子感受三節拍的律動，感受歌曲的快樂。
但頗讓人遺憾的是，我的這個教學設計在落實過程中，還是未能達到我的預期目標，孩子們對附點的掌握還不是很好。我想這也是我這節課教學設計中不足的地方。我把太多的時間花在節奏的練習上，卻沒有顧及到孩子們的需求，壓抑了他們想高歌一曲的慾望。
我如果把有些教學環節簡化，把課堂更多的時間，留在與孩子們放聲歌唱上，在引導他們在不斷的聆聽、反覆吟唱中，漸漸地解決教學難點，孩子們的收穫會更多，課堂上也能聽到更完美的歌聲。
每一次的付出都會得到收穫，這一次，我不負此行。相信，在以後的課堂中，我會做得更好。
《小雪花》教學反思
中班語言活動 小雪花 教學反思 12月23日我在園內開了一節語言課。我為本次教學活動設定的目標是 1 感受詩歌的美好意境，練習發準捲舌音 窗 沙 2 通過謎語 問答以及歌唱等方式，進一步感知和理解詩歌的內容。3 形成主動積極地參與表演的意識。詩歌 小雪花 在小班學字寶寶時幼兒已經學過了，因此本次活動...
小雪花,教學反思
篇一 小雪花 教學反思 中班語言活動 小雪花 教學反思 12月23日我在園內開了一節語言課。我為本次教學活動設定的目標是 1 感受詩歌的美好意境，練習發準捲舌音 窗 沙 2 通過謎語 問答以及歌唱等方式，進一步感知和理解詩歌的內容。3 形成主動積極地參與表演的意識。詩歌 小雪花 在小班學字寶寶時幼兒...
小班健康活動 快樂的小雪花
活動設計背景 在課餘時間，發現們班孩子對 節奏快慢反應特別靈敏，正好外面雪花飄飄，就設計了此項活動 快樂的小雪花 活動目標 1 發展幼兒按指示正確行動的能力，以及在快慢跑過程中靈活控制身體和躲閃的能力，2 激發幼兒對雪花的喜愛 教學重點 難點 重點 按指示正確行動 難點 在快慢跑過程中靈活控制身體 ...