7《尊嚴》教學反思
上了《尊嚴》這一課，這篇課文講的是美國石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。這篇課文的教學我以學生自讀和小組合作交流為主，加上老師巧妙的指導，學生較好地讀懂了課文，體會到了年輕人自尊的品格，從中感受「自尊者自立」的道理。
在整體感知了課文主要內容後我組織學生緊緊圍繞年輕人神態、動作、語言的語句展開討論學習，談自己的感受，體會年輕人自尊的人格。給學生印象最深的是哈默和傑克遜大叔的那段對話。學生首先談對這段話的體會。
在學生談體會時，我發現學生僅僅停留在體會這幾句話上，這時我適時和學生展開了對話：「看來哈默這時並不是很餓。」一石激起學生思維的浪花，學生紛紛從前後找到一些語句來反駁我：
如前面的「臉色蒼白、骨瘦如柴」後面的「狼吞虎嚥」等。這種巧妙的引導讓學生能聯絡全文來讀書，思考，加深了對哈默自尊的體會。這時，我進一步引導學生走近哈墨，體會他在這個過程中的心理變化過程。
再讓學生讀書，學生也都不僅僅停留在表面的把聲音讀得堅定了，而是努力把自己當作哈墨，讀出自己的體會，聲調不再像剛才那麼高昂，低沉的語氣反而更顯自然，哈墨的自尊不需要故意用堅定的語氣表達，而是用自己的心去體會。學完課文後，我又請同學列舉了我們學校，我們這個城市有關尊嚴的真實故事。同學聽了之後，都很受感動。
四年級語文下冊尊嚴教學反思
課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的乙個故事。在乙個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只有在幫忙幹完活以後，他才吃這份食物。從這件事可以體會到，尊重自己，才能獲得別人的尊重。教學中，我設計了乙個環環相扣，步步深入的朗讀過程。一是整體通讀，整體...
人教版小學四年級語文下冊《尊嚴》教後反思
在教學 尊嚴 一課之前，我首先靜心通讀全文，再慢慢瀏覽全文，思考著文中哪些地方會成為學生學習的難點。我考慮再三，認為學生理解最困難的地方應該是傑克遜大叔把女兒嫁給逃難人 哈默 時說的話 別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！於是我決定把這句話作為學習本課的切入點，以此展開對本課的...
人教版四年級下冊語文複習
複習古詩詞 第1課的古詩分析總匯 1 古詩 獨坐敬亭山 唐李白 抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。詩句 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山 詩意 許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閒的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2 古詩 望洞庭 唐劉禹錫 表達了詩...