三、利用電教手段突破了本課教學的難點。
本課的教學難點之一是：理解蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的，這是乙個很抽象的問題，因為超聲波是看不見，摸不著的。我利用****的方法恰到好處地解決了這個問題，因為**中設定上了超聲波向前推進和返回的線條是抽象的原理講述變成的了直觀形象的畫面，收到了事半功倍的效果。
四、課內課外相結合，為本單元的習作埋下伏筆。
學生理解課文後，讓學生交流匯報課前蒐集的仿生學資料，既培養了學生收集整理資料的能力，有拓展了學生的視野。在交流完仿生學資料後，我讓學生說說你發現了那些動物的特殊本領，受到什麼啟發，想發明什麼？激發了學生熱愛科學的興趣，為本單元的習作埋下伏筆。
生活中我們總喜歡把把複雜的問題簡單化，但是在語文教學中我們總喜歡把簡單的問題複雜化！在教學中教材、學生被老師折騰得夠嗆。一篇課文，幾百字而已，卻要解析出不知多少高深的東西，一會兒是思想含義了，一會兒是語言因素了，分析來分析去，一篇幾百字的文章被肢解地七零八落，一句句並不難於理解的句子總要讓學生說個體會到了什麼，讀懂了什麼？
學生在課文課學得苦，教師也教得累，教學效果總是不盡如人意。語文教學要生動，要精彩，教材理解與創新這是必不可少的，有時內容挖掘深一點，教學設計新一點，有利於學生的語文能力發展，但是如果超出這個度就會使語文學習的難度拔高，就會讓人望而生危！古人云：
大道至簡。面對亂花漸欲迷人眼的語文課，我們應刪繁就簡，在課堂教學設計中體現「簡約之美」。藝術的極致是簡單，語文教學要給孩子波紋一樣、絲絹一般的美感，就需要在「尋尋覓覓」之後的「簡簡單單」地教。
蝙蝠和雷達教學反思
高英枝本次教研活我準備了 蝙蝠和雷達 一課的第二課時的教學，現就教學情況談一下自己的體會 蝙蝠和雷達 這一課的教學要點是讓學生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關係。這既是這節課的重點，又是難點。在第一課時的基礎上，為了突破難點，使學生便於領會掌握文中...
《蝙蝠和雷達》教學反思
迪口中心小學童玉蘭 本次教研活我準備了 蝙蝠和雷達 一課的第二課時的教學，現就教學情況談一下自己的體會 蝙蝠和雷達 這一課的教學要點是讓學生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關係。這既是這節課的重點，又是難點。在第一課時的基礎上，為了突破難點，使學生便...
蝙蝠和雷達教學反思
蝙蝠和雷達 這一課主要講了科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。課文敘述思路清晰，邏輯性強。教學目標要求學生能把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡，激發熱愛科學 樂於觀察與 的興趣。學生很容易地答...