教學設計方案
教學內容：
九年義務教育六年制小學教科書語文第八冊第三單元《11、蝙蝠和雷達》。
教材簡析：
《蝙蝠和雷達》是九年義務教育小學語文第八冊第三單元的一篇講讀課文。本單元都是圍繞有關科學內容來選編的課文。《蝙蝠和雷達》這片課文介紹了科學家通過對蝙蝠情況的研究，找出蝙蝠為什麼能在夜間順利飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，保證飛機夜間安全飛行，從而激發學生了解科學常識興趣的一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強。
能激發學生閱讀科普文章的興趣以及學生熱愛科學，樂於觀察和**的興趣。
學生情況分析：
說學情：本班原有44個學生，剛轉學乙個現在有43個學生，本班學生兩級分化，大部分同學基礎比較差，學習積極性不高，不喜歡發言。但是有部分同學反應靈活想象力豐富。
三、說本課目標
1、知識與技能
朗讀課文，把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。
2、過程與方法：
通過默讀了解課文的主要內容，通過以讀代講、填表、畫圖、小組交流等方法了解蝙蝠夜間飛行的秘密和飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。
3、情感態度價值觀：激發熱愛科學、樂於觀察與**的興趣。
本課的重難點：重點是了解科學家試驗的過程，激發學生愛科學學科學的興趣。難點是理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。
四、說教法和學法：
1、情境匯入，設疑激趣
晴朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，原來是一架飛機在夜航。（大螢幕出現情境，畫外配音）同學們，在漆黑的夜晚，飛機為什麼能安全飛行呢？出示課件蝙蝠的**問這是什麼？
了解它哪些知識？再出示雷達**也問同樣的問題。主要培養他們課前主動收集資料的習慣。
過渡：同學們，蝙蝠是一種動物，而雷達則是人類發明的一種探測儀器。這兩種截然不同的事物，課題中用「和」(板書「和」)把它們連起來，揭示課題：
蝙蝠與雷達（齊讀課題），有什麼想知道的？目的是激起學生求知的慾望，培養他們善於提問題的能力。
2、初讀課文整體感知課文內容。
默讀課文，讓學生帶著問題去課文中試著找找答案，帶上鉛筆畫畫寫寫，培養學生自己去決絕問題的能力。整體感知課文，能有自己獨特的體會，讀完以後能說多少說多少，尊重他們的獨特見解，讓中下一點的同學說，。能用簡潔的語言概括文章的主要內容讓中上點的學生說。
3、精讀，深入體會課文內容。
（1）、抓住重點句教學，找出課文中蝙蝠與雷達有關係的一句話（科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達），讓學生讀並提問題。過度：是啊科學也是一樣善於發現問題並進行研究，但實驗一做就不可能一定會成功，找出科學家辛苦工作的一句話。
讓學生自己讀讀，指名同學起來讀，並說說為什麼這樣讀，認真體會「反覆」、「終於」說明所有的發明不是一朝一夕能實現的，往往要付出艱辛的代價，甚至是經過幾代人的努力。目的是讓學生通過對文字的對話轉化為內心的體會。過度：
你們仔細觀察過蝙蝠夜間飛行嗎？科學家經過認真長期的觀察發現蝙蝠在夜間是怎樣飛行的？讓學生找到相關的語句並說說自己的體會。
感受蝙蝠夜間飛行的本領，仿照課文用「即使……也……」說說話，進行語言訓練。讀了以後又會產生哪些問題呢？（蝙蝠夜間飛行靠的的是什麼呢？
）讓學生學提問題並能自己去**。 （2）、放手讓學生以小組的形式去**蝙蝠夜間飛行是靠什麼的，並出示課件讓學生共同完成。自主**與合作相結合。
得出結論是蝙蝠夜間飛行靠的是嘴和耳朵的配合。又讓學生提出新問題，（蝙蝠是怎樣靠嘴巴和耳朵配合飛行的？）再根據問題自己去**，弄懂以後和同桌交流交流，提高語言表達的能力。
緊扣文字讓學生說說他是從哪些地方讀懂的，學生說教師板書，教師出示課件讓同學當「小小解說員」上台來解說。這是課文的重點，用小組合作、填表、表演來突破。從蝙蝠身上有什麼啟示呢？
（發明了雷達把它裝在飛機上）
（3）、朗讀課文找出相關的句子，並學著教師的課件在課文的圖中畫畫，並讓同學結合自己的畫上來解說，教師板書。教師再出示課件又讓同學上台解說，齊讀第八自然段。再讓學生觀察板書發現什麼，目的是引導學生發現雷達和蝙蝠之間的聯絡。
再出示課件填寫蝙蝠和雷達之間相同的部分。這部分是本課的難點，即飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。通過學生朗讀、畫一畫、說一說、比一比的方式來突破。
（4）、朗讀課文整體感知課文。交流想法。只要是學生自己觀察、思考、實踐所得，也要充分肯定他們的「創新」，保護他們的自尊和「創新精神」。
五、小結：我們要向科學家學習。要善於發現問題、善於研究問題、善於從事物中受到啟示，將來為人類造福。
六、擴充套件練習：
蝙蝠和雷達教學反思
高英枝本次教研活我準備了 蝙蝠和雷達 一課的第二課時的教學，現就教學情況談一下自己的體會 蝙蝠和雷達 這一課的教學要點是讓學生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關係。這既是這節課的重點，又是難點。在第一課時的基礎上，為了突破難點，使學生便於領會掌握文中...
《蝙蝠和雷達》教學反思
迪口中心小學童玉蘭 本次教研活我準備了 蝙蝠和雷達 一課的第二課時的教學，現就教學情況談一下自己的體會 蝙蝠和雷達 這一課的教學要點是讓學生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關係。這既是這節課的重點，又是難點。在第一課時的基礎上，為了突破難點，使學生便...
蝙蝠和雷達教學反思
蝙蝠和雷達 這一課主要講了科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。課文敘述思路清晰，邏輯性強。教學目標要求學生能把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡，激發熱愛科學 樂於觀察與 的興趣。學生很容易地答...