複習目的：
1、明白「。？！……」是一句話結束的標誌，會數句子。
2、用學過的幾種句式說話。
3、把字句和被字句互換，排詞成句。
複習重點：用固定句式說話，排詞成句。
複習難點：排詞成句。
課時安排：1課時
複習過程：
課前看**
一、老師前一陣到遊樂園好好地玩了一下，就是你們剛才看到的地方，同學們看著也覺得有趣是嗎？
別急，聽說句子王國也新建了一家大型遊樂園，裡面的遊樂設施非常多、非常好玩哦。大家想去嗎？（想）那就帶上句子小知識，跟著老師到句子遊樂園去玩一玩。
二、看，這就是句子遊樂園大大門啦。可是門口的保安卻說，必須要對上暗號才能進去，你們有信心對上暗號嗎？那我們仔細聽。
（請用上「十分」說一句話。）
指名說，生同桌互相說。
三、我們終於進入到了句子遊樂園中，裡面玩的設施可真多啊，看樣子好像都很好玩。你最想玩什麼？
a 閃亮變身 （把字句和被字句互換）
看這名字肯定很有意思，我們進去囉。
螢幕出示：把字句和被字句互換
看明白了了嗎？那把字句和被字句改動的方法誰來向大家介紹一下。生介紹，師螢幕展示交換方法。
（先圈出把和被，再把前後的詞語換一換，老師再補充一小點，有個別詞語要經過朗讀再放到合適的位置。）我們來做一做吧。
小練習，把字句和被字句互換。
b 神奇魔術 （排詞成句）
出示：請小朋友噹噹魔術師，把零散的詞語排成整齊的一句話。
老師先請乙個小朋友來說說排詞成句的方法。生介紹排詞成句的步驟，老師把這個步驟編成了乙個口訣，我們一起來讀一讀，記一記。
能按著口訣指示來做一題嗎？
生獨立做一題，指名介紹。
你們能像這樣，按照口訣來做一題嗎？
（練習紙上完成一題，能寫4句，真正的小魔術師。）
c 齊頭並進 （一邊……一邊……）
**錄音：請你用上一邊……一邊……說一句話，注意哦，這是同乙個人同時進行的兩件事。
聽了工作人員的提示，你知道怎麼玩了嗎？
螢幕出示句子練習。
d 花開兩朵 （那麼……那麼……）
**錄音：請你用上那麼……那麼……說一句話，這是在描述同一種事物的兩種特點。
能根據提示來玩一玩嗎？
螢幕出示句子練習。
e 火眼金睛（數句子）
出示：數一數短文共有幾句話。
玩這個遊戲之前，我們先來確認一下，表示一句話結束的標點符號是（。？！……）
提示：數句子時，可以在每句話的前面標上序號，這樣能更準確。就像老師這樣，請小朋友們繼續往下標。
你們都有一雙火眼金睛。
f回家的路（把標點符號填到合適的地方）
原來是句子王國的標點朋友迷路了，誰來送他們回家呢？
我們一起來送送他們。
四、剛才，小朋友們和老師一起在熱鬧有趣的句子遊樂場暢遊了一番，帶回了不少好句子，請大家拿出老師給大家小練習，把我們在遊樂園的收穫寫下來好嗎？
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