教師理論學習制度

萬張鎮西四村小學教師理論學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

一、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，採用撰寫讀書筆記。對計算機熟練的青年教師建立自己的百度文庫或部落格交流學習體會。

二、理論學習筆記每學期不少於，學習內容要廣泛，如教育理論專著、教育教學期刊、各科課程標準、教學常規、「教師上課十不准」等。記錄形式要多樣，可摘要、摘錄、索引、寫體會、影印、剪貼等，記錄要用藍黑鋼筆書寫，字跡工整、規範，有出處、標題、作者、發表時間、摘記時間等。筆記中一定要有自己學習的體會與感想。

三、每位教師按照學校要求建立自己的部落格或百度文庫，在部落格或文庫上將自己理論學習體會、教學心得、教案設計、課堂實錄、研究成果、課件等上傳發表，朋友圈內教師做到相互交流、跟貼，做到共同學習、共同成長。

四、教師的業務學習，以自學為主，每週集中學習兩小時。集中學習的時間安排應相對固定，無特殊情況不得變動。

五、教師必須按學校規定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因**事不能參加學習的要履行請假手續。

六、集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。

七、根據部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。

八、教師的業務學習，要遵循「百花齊放、百家爭鳴」的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研**。

九、青年教師要通過進修學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

十、建立教育理論學習考核制度，保證學習活動正常進行

建立自學時間保證和學習筆記、部落格檢查制度，可以採取教科處、本級部、本學科組進行層層檢查的方式搞好督促檢查，檢查結果列入學期考核內容。

十一、開展學習活動，激發學習興趣，提高學習成效

1、學校每學年舉行一次學習教育理論心得體會交流活動；

2、每學期舉行一次教育改革熱點的專題研討活動；開展「讀一本教育理論書」活動。

3、每學期舉行一次教育改革熱點的專題研討活動；

4、請名師作專題講座。