1、 各教研組要在開學初根據學校安排定出各項工作計畫，要結合教師的基本素質狀況，內容要充實，要符合實際，便於操作。
2、 教研活動要定期地進行，切實解決教師在實際教學中遇到的問題。
3、 各教研組要把優化課堂教學結構作為研究的主要的課題，在教法上下功夫，以「創新教育」為主線組織教師認真學習新課程標準，交流推廣教學經驗，組織教學觀摩，為考核教師提供一定的依據。
4、 要建立健全教研檔案，教研活動的內容過程及總結測評資料分析有記載。工作計畫、總結、制度要入檔儲存。教改實驗報告、專題**、經驗總結等一系列教研成果要有詳盡的書面材料歸檔案儲存。
5、 學校領導認真履行職責，真正的把教研工作拿到手上。要立足實際，面向未來，統籌安排好遠期規劃和近期工作目標，避免出現各自為陣，零打碎敲的狀況。
6、 積極開展實驗教學和電化教學研究，努力提高現有裝置的利用率。
7、 要搞好教師進修提高工作。教師要善於總結自己的教學工作，積累自己教學實驗中的體會，使之形成不同規模的理論材料，投稿於各級報刊。
8、 積極做好資訊交流工作，每學期至少組織一次不同規模的走出去、請進來的活動。以開闊視野，把握方向，提高效率。
9、 教研活動要定期進行總結。總結工作要善於應用反饋調節手段，研究計畫設施的有效度，要從教學思想更新，教法改進，教學質量提高諸方面進行分析評測。
教學理論學習心得
做一名小學教師真難 讀 為生命奠基 有感 做一名小學教師真難 這是我在讀了竇桂梅老師的專著 為生命奠基 後的最大感受。我們小學老師，立足於平凡的三尺講台，黑板是我們永恆的背景，粉筆是我們最親密的夥伴，學生成了我們最近的親人。我們是小學教師，這就注定我們的一生要在平凡和忙碌中度過，但我深深地明確壓在我...
理論學習制度
一 全體教師要經常學習新課程教學理論，更新知識結構，提高理論素養。二 養成理論學習與教學實踐，教學反思融為一體的習慣，促進自身專業成長。三 學校定期進行教育教學理論和課改理論及教學檔案的學習。每週專業學習不少於5次，又學習會紀錄。四 學習期間，不遲到不早退，認真聽，專心記筆記，每次學習不少於一小時，...
理論學習制度
明德小學教師理論學習制度 只有不斷學習，才能提高自我。加強教師的教育教學理論學習，是提高教師整體素質的主要途徑，是深化教育改革，更新教育觀念的前提條件，是學校推進素質教育的主要措施 是學校開展校本教研的根本保證 是學校有效開展課題研究的有力保證。為此，根據我校教師的工作特點和實際情況，特制定教師教育...