紮實工作爭創一流業績

李青崗位創新事蹟簡介

李青同志是教育科的一名培訓教師。作為一名培訓教師，沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業業、刻苦專研。愛崗敬業，幹一行，愛一行，精一行，對待自己的工作恪盡職守、紮實肯幹、勇於拼搏。

對自己高標準，嚴要求，以良好的工作業績回報企業。在 2023年教師節被評為礦「模範教師」，在培訓教師技術比武中獲得礦第二名，公司第一名的好成績。

一、不斷加強學習努力充實自己

敬業爭先，必須提高做好本職工作的本領。如果沒有很強的業務水平和工作能力，就不可能在工作中得心應手，並取得較好的成績。她原來在我礦的生產服務中心是做技術管理工作的，有20年的現場實踐工作經驗。

08年來到教育科成為一名培訓教師，雖然在實踐經驗上有一定的優勢，但是她所熟悉的知識比較散，可以說點多面廣，而且內容不系統，連貫性不強。在實際教學中不太適合，為了提高自己的業務水平，把課講好，她又找到相關的課本重新學習，系統學習了等知識。在教學實踐上，她更無任何經驗，只有虛心向老的同志請教、學習。

從而提高自己的實際教學能力。為適應新的教學模式，她向年輕的同事學習課件的製作。知識日新月異，不能有吃老本的思想，也沒有多少老本可吃。

她用發展的眼光去審視自己，用與時俱進的素養去獲得有形的翅膀。她自覺加強學習，提高工作能力。她始終任為工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。

增強學習的主動性和自覺性，樹立終身學習的思想，把學習當作一種責任、一種精神追求，形成濃厚的學習風氣，勤於學習，善於學習。不斷掌握新知識，積累新經驗，才能增長新本領，創造新業績。虛心求教，學而不厭，是方向、是動力、是生命力！

通過不斷的學習和努力，她在全域性的培訓教師技術比武中去得了第一名的好成績。

二、立足崗位做好職工培訓工作

她做為教育科的一名專職培訓教師，堅持有效地利用現有的崗位培訓條件，提高培訓質量。又結合煤礦自身特點，開展形式多樣的培訓形式。在實際培訓中，如果沒有合適的培訓形式和方法，難以完成培訓任務，更難達到預期效果。

她就採用不同的培訓形式進行教學活動。在工作中她嘗試了多種教學方法，起到了很好的效果。下面是她用的幾種教學方法。

1.互動式座談培訓。將過去「課堂式」培訓改為「座談式」培訓。

較好地解決了那些技術素質低、理論基礎差、在課堂上看不懂又不便提問題的職工。這種方法較適用於對水平參差不齊的員工隊伍的培訓。

2、案例警示式培訓。眾所周知，事故案例多數都是職工用生命和鮮血換來的，也是職工安全培訓教育中鮮活的素材。在職工安全培訓中，要充分利用安全演示文稿和事故通報中的一些典型案例進行講解，起到事半功倍的培訓效果。

3、「老人用老法」和「新人用新法」相結合。對於工作經驗豐富的老工人更新知識、學習技術更為重要。而年輕人則要注重專業業務知識、工作能力的培養。

三、加強主動性做好實訓工作

今年以來科里領導一再強調今年的重點工作是實訓工作。礦領導對此工作也非常重視。她作為實訓組的一員既感覺這是件好事，因為如果實訓工作的有效推行，在提公升職工技能，確保安全生產等方面的確能起到很好的推動作用。

但另一方面也感覺壓力比較大。深怕執行不力，達不到預期效果，辜負了領導的期望。為了更好的把這項工作做好，將壓力變為動力。

她主要從主動性和規範性兩方面入手。

在主動性方面，她積極和職能科室協調關係，讓他們針對新工藝、新裝置組織相關工種人員開展實訓。積極和對組溝通，讓他們結合現場中存在的問題，比如說新裝置的熟練掌握程度和維護能力，新工人、轉崗工人的適應程度等，開展針對性培訓。同時，在實訓的推行過程中。

首先要讓職能科室和生產隊組明確實訓的目的和重點，其次要通過實訓，提高職工技能，解決現場問題。讓大家看到實實在在的實訓成效。在規範性方面，我們加強與生產隊組的溝通與指導，讓隊組領導和職能科室的領導對實訓工作引起足夠的重視，明確推行實訓的重要意義。

讓職能科室和隊組按照檔案要求的實訓模式進行開展，對資料進行規範。形成了計畫-實施-效果評估-持續改進的實訓體系。使實訓工作制度化、規範化。

形成一種長效機制，更好的為我礦的安全生產服務。從2023年4月份開始，全礦各單位舉辦實訓90多期，起到了很好的效果。特別是電力科舉辦的開關保護整定計算培訓、電纜損傷儀的使用培訓、開關整定現場除錯培訓。

機電科舉辦的主提公升電控系統培訓、電液支架培訓、掘進機操作部分培訓。

在今後的工作中，她一定會立足崗位，盡職盡責，把好教學培訓關，把實訓工作做好做實，為我礦的安全生產作出更大的貢獻。

教育科李青

2023年1月25日