各位家長：下午好！
首先，非常感謝家長們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這說明家長對我們的工作十分支援，也說明家長對六年級學生學習的重視。的確，六年級是承前啟後的乙個學期，是十分關鍵的乙個學期，也是十分緊張的乙個學期。
這一學期既是對小學階段的乙個總結，又是為初中學習打下基礎。不光是家長，包括學校領導及我們老師都非常重視畢業班的教育教學工作。尤其是現在離畢業考試只有乙個月的時間，怎樣有效地組織學生複習？
在畢業考試中考出好成績呢？下面我就語文學科談談我的看法。
語文主要分為基礎知識、閱讀分析和作文三大塊。基礎知識佔45%，閱讀25%，作文30%，還有捲麵3%。第一項，基礎知識內容豐富，形式多樣。
有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句、根據課文內容填空、積累運用等，這些內容緊扣課文，這部分內容最容易得分，也要求學生必須掌握紮實。老師會幫他們進行複習，但對於個別基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固，否則就很難跟上大家。在課堂提問檢測中，我就發現像胡鑫、雷靂、楊景智、郭文雅、餘雪依、尤金爽、王昱博這些同學背書不到十分鐘就會懈怠，要麼走神，要麼借讓別人提問為由趁機說話。
還有鄭德友、周楠、劉雲鶴、杜冰雁、張鴻飛、魏晴晴、張依、屬於背書較慢的同學，而李晨曦、楊君君則心思就沒有放在學習上，每次老師提醒一下背兩三多分鐘就走神，檢測時經常挨批評但不起效果。曾經一次我把李晨曦同學叫到講台前指定乙個重點筆記讓他讀背，可到了下課還是結結巴巴背不下來。課堂時間畢竟有限，只能布置回家背誦，如果家長不督促，學生根本不會完成。
記得上一次家長會就提過這個問題，家長可以問問自己，你提問過自己孩子背書情況了嗎？現在到了最後的乙個月，老師已經領著學生把課本複習了一遍，下一步還會把課本上的重點知識以卷子的形式印出來方便學生讀背，希望家長能根據學生情況在家每天都提問一到兩個問題。或者默寫一課的生字詞，堅持乙個月，爭取基礎知識不失一分。
第二，閱讀分為課內和課外兩個。課內都是老師強掉多次的重點段落，是要保證學生熟背，爭取不失一分的題型。課外閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。
最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎麼能做對呢？像王紫一同學語文成績不錯但失分最多的就是這一題。老師在講每乙個課外閱讀時都會分析做題方法，家長也要給學生強調仔細讀文和分析做題方法，不是把答案寫上就可以了。
需要在家完成的卷子很多同學課外閱讀都會空著，問其原因都說不會做。那他思考沒有？自己的想法是什麼？
就算做錯，那老師在講解時也可以知道自己錯在哪？這樣才有提高。這方面我想表揚朱怡霏同學。
她在做題時不怕麻煩，課外詞語不會解釋就查詞典，一些課外鏈結的文學常識問家長，家長不會就查電腦。還有朱桐雪，何桐閣，康琪曼，王依夢等同學，做題正確率都很高。自己找到答案比老師在課堂上給你講出答案印象會更深刻。
即使最初理解錯誤，那解題能力的提高也不是一兩點。所以在這想給給家長提個要求，在家檢查學生作業不要有空題，能幫助學生輔導的不要怕麻煩。第三，作文。
上個週末王紫一家長打來**，問學生說要上網查作文，是不是老師允許的。我很痛快的回答，是的。試想一下，我們的學生生活圈子那麼小，經歷的事又少，再加上有時不會留心觀察，那他哪來那麼多素材可寫呢？
多讀優秀范文就必不可少。讀一讀，背一背，把他當成自己經歷的事寫出來也是一篇好作文。再者，語文成績拉分最大的還是作文。
重要的就是學生得會讀題，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作物件要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。
）應用文要注意格式。比如寫信，課上反覆強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
這次段考，王興然，楊景致，劉雲鶴語文成績退步太多，下來一問。楊景智說作文寫的《我勞動，我快樂》一聽題目符合要求，再問就說寫的是自己乾乾這幹幹那最後明白了勞動會帶給人快樂。而作文要求是寫一件具體事來表現你怎樣懂得快樂的。
就這樣成績一下子就拉下去了。現在臨考前對學生作文的要求是一是讀題二是背記幾篇典型例文。家長在家也得題型學生背上幾篇。
只要他能給你說清開頭結尾內容大概就可以。
各位家長，在這公升學考試最後乙個月，在其他方面我還想給家長們提點建議：
一、 多給子女一點關愛。公升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第乙個門檻，以後還有考高中、考大學等等。
在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕鬆的乙個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。
這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裡，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。
二、給子女多一點安寧。 我認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。
但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。
這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有乙個安靜的學習環境。
家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
三、給子女多一點約束。我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。需要家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。
不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。雙休日在家，合理安排好孩子的作息時間，千萬不要無時間限制的上網。
孩子的外出必須經過家長的同意，以免造成不必要的事情發生。
四、給子女多一點引導， 也就是為孩子樹立良好的榜樣。 「家長是孩子最好的老師」。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況,那麼,孩子就很有可能認為學習沒什麼重要的。
五、支援老師工作，和教師多一點聯絡。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯絡。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家裡的情況。
所以，家長和老師相互聯絡，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
以上就是我對這次家長會的發言。如果哪位家長有問題想交流，可以在自由交流時間向我提問。
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
家長會發言稿
初二六班家長會發言稿 2010年11月 初二六班家長會發言稿 尊敬的家長 大家好 首先我代表初二.六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也...
家長會發發言稿
尊敬的各位家長 大家好！你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，表明各位家長對學校工作的支援，在這裡我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。...