積極的評價對孩子的影響

沒關係，我們再來一次好嗎?

積極的評價是以欣賞的眼光去看待孩子的成長，以寬容的心態去面對孩子的錯誤。孩子一生的成長中，父母老師是他們的引導者，當他們遇到困難挫折時，長者的評價就顯得尤為重要，可以幫助他們走出困境，重拾自信。

小玲是我們班的一名女生，她性格有些靦腆，有著一顆敏感而脆弱的心，對待事情總是沒有堅持到底的勇氣。在一段時間的學習後，我發現她上課的時候總是會不自主的走神，做起事情來也特別沒有精神。有次課堂練習時，所有孩子都在認真的做題，只有她乙個人呆呆的坐在那裡。

我輕輕的走過去問她：「小玲，怎麼乙個人呆在這裡呢？是不是題目不會做呀？

」她抬起頭怯怯地望了我一眼，低下了頭。小玲的反應讓我很好奇，難道是這孩子有什麼難言之隱。課後，我把她悄悄的叫到了一邊，在我的不斷與她溝通後，小玲終於說出了她的心裡話。

「老師，我不會......」原來是這樣！她並沒有什麼我擔心的問題，我心裡的一塊大石頭終於放了下來。

「不會做沒關係，老師和你一起做好嗎？」我在她身邊坐下，開始乙個題目乙個題目的教她。時間一分一秒地過去，可是她的作業進度卻沒多大變化，這時的她也開始心不在焉，做作業的速度也越來越慢起來。

「小玲，不要放棄呀，我們一起把作業完成，好嗎？」「老師，我笨，不會做。。。。。。」我憐惜地摸摸她的頭，「怎麼會呢，我們小玲是最聰明的了！

」聽著我誇獎她，她望著我，眼神中充滿懷疑。「沒關係，我們再來一次」當我說出這句話時，我知道她的心開始動搖了。她咬咬牙，勉強從嘴裡發出一聲極其微弱的音調，隨後，低著頭不語。

「你發音很標準，為什麼不敢大聲一點呢？來，我們再來一次！」小玲迅速抬起頭，有些不敢置信地望著我。

接著，她在我的指導下一次又一次地練習發聲，在我一次次的「我們再來一次」的聲音中，小玲說話的聲音越來越大，到後來，每乙個字元她都能夠很有自信地大聲說出來。自信的笑容在她臉上越來越多的綻放。

看著孩子們一天天的長大，做為他們的師長確實為他們高興，同時也感到身上的責任重大，怎麼樣才能讓孩子在健康環境中快樂的成長、快樂的學習，成為乙個對社會、對家庭有用的人？教學的方法有很多種，積極的評價在教學中必不可少，如何準確的評價去輔助教學，這些還需要我們去認真的思索和研究。