諮詢話術
課堂內容部分
在課堂中孩子每節課所能收穫到的：
一、 興趣的培養
「興趣是最好的老師」，而我們的課堂模式則是建立在引起學生的興趣的基礎之上，採用情景體驗式的教學模式，不論做遊戲還是角色扮演，都注重學生的親身經歷與體驗，有了這些，就避免了學生寫作文時的空洞，乏陳無味，更避免了模式作文，一些父母對自己的好就是半夜起來幫我蓋被子或是雨中送傘等等。
二、想象力的激發
在課堂中我們專門設定了想象力的環節，目的就是訓練學生的發散思維，擴充套件他們的思路，思路開啟了，想別人之不敢想、想不到之處，首先，從文章的立意上就高出別人一籌，其次，在修辭手法（比喻和擬人最多）的運用上都起著至關重要的作用。
三、 語言的出彩
a) 詞彙的積累與挖掘
我們的公開課是一節遊戲課，在學生做遊戲的同時教師會一邊引導學生觀察細節，一邊挖掘學生的潛在詞彙，將他們原本所積累的死的詞語變成學生能靈活運用的活的詞語，同時老師根據學生的具體情況適時地引入新的詞彙，擴充套件學生的詞彙量，學生的詞彙越來越豐富，語言必然更加的精準，更加優美。
b) 修辭手法的運用
修辭手法的運用無疑會成為一篇作文中最大的亮點，就拿比喻和擬人來說吧，在老舍《濟南的冬天》中有這麼一句話：「看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。」在這裡將濟南冬天的水寫得那麼的藍，那麼透，那麼亮，作者展開想象的翅膀，將天光、水色融為一體，用「空靈的藍水晶」比喻，在水天一色的廣闊背景下，描繪了冬天整個濟南鮮明亮麗的色彩。
又如在《我的自畫像》中，有一位學生是這樣寫自己的痣的，「我最喜歡自己左臉頰的痣了，三四顆小痣簇擁著一顆大痣，就像許多士兵在保護乙個大將軍……」
再如這句話「風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。」
修辭的運用不僅使作文的語言更加的優美，同時將作文中的氣氛烘托得更加濃郁 ，也使閱讀的人心情愉悅。
四、 內容的充實
一篇好的文章，除了有豐富的詞彙，語言的優美，還離不開內容，那麼如何讓一篇文章的內容充實呢？我們都知道寫人離不開敘事，而事又是人為的，因此，對人物的刻畫就顯得尤其重要，要把乙個人寫活，那麼這個人說了些什麼，想了些什麼，他做了哪些動作，當時的神態是怎樣的，這樣乙個人形象就凸顯出來，從而事情的經過也就更加的具體，文章內容更加吸引人。
五、 寫作技巧的訓練
寫作技巧當然也是我們一篇必不可少的要素。可是寫作技法多的數不勝數，浩如煙海，所包括的更是方方面面，因此技巧是最難掌握的，它在於寫作的實踐，老師會在每節課中將這些技巧逐步滲透於其中。
在考試中如何使文章得高分呢？當然在於文章的題目，開頭，結尾。而如何使我們的題目，開頭，結尾與眾不同呢？老師會在每節課中教給學生不同的寫作方法。
六、能力的培養
課程結束後，我們會要求學生在30-40分鐘內完成作文，這是對學生即興寫作能力的培養，在大型考試中這種能力是非常重要的，同時，限時成文有助於改變學生拖拖拉拉的壞習慣。
七、 當堂點評
老師會在學生寫完作文後立馬批改，當堂點評，讓學生及時的意識到自己的不足並改正，養成一種自我批評，自我批改的習慣，同時和其他的同學進行比較發現自己的差距，老師也會帶領大家欣賞好的例文，與自己的文章進行分析對比，找出不足，日積月累，學生會看到自己的成長與進步，對自己越來越有自信。
八、 總結
語文的重要性相信大家都清楚的感受到了，想在語文考試中拿到高分，作文自然是重中之重。
在中考與高考中，作文與閱讀所佔的比重正好是整張試卷的80％，中考中閱讀與作文共96分，高考中閱讀與作文共110分，因此我們只要把這80%牢牢掌握，語文成績自然會提高。
在今年10月，北京市爆出的高考改革，也將語文提公升到乙個前所未有的重要地位，在中高考考試中語文總成績提高30分，就是說中考語文總成績由120分提高到150分，高考語文總成績由150分提高到180分，這就意味著閱讀和作文將會更加重要。
我們的課堂同時解決了這兩個問題，使學生的閱讀和作文同步提高！
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