詢問學生情況,填寫**資訊登記表,引導家長談孩子：
⑴您好,家長。你是想給孩子諮詢輔導學習的事情是吧？/請問您孩子叫什麼名字？/幾年級？/是男孩還是女孩？/哪個中學念書（學校的水平）？/對學校所用教材的評價。
⑵哦,這個中學還是挺不錯的,是孩子自己考的還是在您自主擇校上的？自己考上的啊？那您孩子也應該下了不少功夫。
現在學習有什麼困難呢？哦,您幫他鋪的路啊？那孩子現在學習的競爭實力怎麼樣啊？
能適應這個學校的難度嗎？給該中學乙個簡單的評價,適當誇獎或者激發其危機感。
⑶引導家長談開,找切入點。
⑷哦,這個中學不是很有實力,您可得幫孩子一把了,學校教學質量上不去,就算考在前面,知識方面的難度還是上不去,中/高考還是會吃虧。
⑸請問您孩子是在普通班還是實驗班？普通班啊？那他們老師教得怎麼樣啊?孩子經常和老師交流討論學習嗎？實驗班啊？那應該很不錯啊,您孩子還想在哪方面提高一下呢？
⑹讓家長自己介紹孩子的情況,但先表明我們自己的目的。
⑺那麼您孩子最近月考各科成績怎麼樣？語文？數學？
英語？物理？化學？
數學和英語分數不是很高啊？您有幫孩子總結一下是什麼原因嗎？家長避諱時只了解大概分數段。
（與別的家長的區別） （問話方式的改變——簡潔,注意避免重複家長的答案）
⑻他們班一共多少人？您孩子這次排多少名？他們年級一共多少人？
您孩子能排多少名？以前情況怎樣？最好到多少？
——根據排名趨勢判斷孩子目前狀態；家長避諱的就了解大概位置,引導家長回顧過去。（讓家長有危機感,分析,看到希望,給他信心）
⑼是住校還是走讀？住校的話晚自習學習效率如何？走讀的話自己的時間是否抓得夠緊？——引導家長談開。
⑽對學校教學進度的了解,以激發危機感。跟其他學校和我們的教學進度相比。對比別的孩子的學習進度差別。
⑾開家長會一般是您去還是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老師有沒有就孩子的學習問題單獨溝通過？班主任老師有沒有給您提出過什麼建議或者對孩子的評價？
——了解家長與學校溝通情況及對老師的評價。（家長的心理障礙,學校解決不了與家長溝通的問題。）
(2): 教育諮詢師諮詢話術2
⒀您以前給孩子請過家教？是一線老師還是大學生？一周輔導多少時間？
具體給孩子怎麼輔導的？輔導效果您覺得怎樣？為什麼效果不明顯？
幫您分析一下原因：大學生責任心,一線老師弊
⒀您以前給孩子請過家教？是一線老師還是大學生？一周輔導多少時間？
具體給孩子怎麼輔導的？輔導效果您覺得怎樣？為什麼效果不明顯？
幫您分析一下原因：大學生責任心,一線老師弊端,即常規家教的問題——了解家長對家教的態度和看法,以有的放矢。
⒁您覺得孩子目前存在的最大困難、問題是什麼？——引入分析孩子問題。
⒂您想給孩子提供什麼樣達到幫助？您想給孩子輔導哪方面？——挖掘需求。
⒃我們的家教有兩種——引入公司介紹。
⒄激發危機感和引導的技巧。
⒅初三、高三可帶孩子學習。教務部的一線老師。
教育諮詢師諮詢話術
教育諮詢師諮詢話術 4 學習很不錯 您孩子學習挺不錯的,您可真幸運。我相信您在教育孩子方面一定省了不少心。那您這次打 來還想給孩子提供什麼樣的幫助呢？還希望孩子更上一層樓是吧？所以對於您孩子這樣的層次,我們就要充分挖掘他的潛力。基礎知識我相信您孩子一定沒問題,可是他為什麼沒有每門課考95分以上？就說...
教育諮詢師諮詢話術
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教育諮詢師諮詢話術總結
1 我的孩子不願學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎麼辦？答 通過您所提供的孩子的資訊可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今後的學習無疑產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這裡，給您孩子具體的分析一下。...