諮詢師諮詢常見問題
1諮詢師話術諮詢話術教育**邀約話術教育**銷售話術銷售話術
常見問候,您好！
詢問學生情況,填寫**資訊登記表,引導家長談孩子：
⑴您好,家長。你是想給孩子諮詢輔導學習的事情是吧？請問您孩子叫什麼名字？幾年級？是男孩還是女孩？哪個中學念書（學校的水平）？對學校所用教材的評價。
⑵哦,這個中學還是挺不錯的,是孩子自己考的還是在您自主擇校上的？自己考上的啊？那您孩子也應該下了不少功夫。
現在學習有什麼困難呢？哦,您幫他鋪的路啊？那孩子現在學習的競爭實力怎麼樣啊？
能適應這個學校的難度嗎？給該中學乙個簡單的評價,適當誇獎或者激發其危機感。
⑶引導家長談開,找切入點。
⑷哦,這個中學不是很有實力,您可得幫孩子一把了,學校教學質量上不去,就算考在前面,知識方面的難度還是上不去,中/高考還是會吃虧。
⑸請問您孩子是在普通班還是實驗班？普通班啊？那他們老師教得怎麼樣啊?孩子經常和老師交流討論學習嗎？實驗班啊？那應該很不錯啊,您孩子還想在哪方面提高一下呢？
⑹讓家長自己介紹孩子的情況,但先表明我們自己的目的。
⑺那麼您孩子最近月考各科成績怎麼樣？語文？數學？
英語？物理？化學？
數學和英語分數不是很高啊？您有幫孩子總結一下是什麼原因嗎？家長避諱時只了解大概分數段。
（與別的家長的區別） （問話方式的改變——簡潔,注意避免重複家長的答案）
⑻他們班一共多少人？您孩子這次排多少名？他們年級一共多少人？
您孩子能排多少名？以前情況怎樣？最好到多少？
——根據排名趨勢判斷孩子目前狀態；家長避諱的就了解大概位置,引導家長回顧過去。（讓家長有危機感,分析,看到希望,給他信心）
⑼是住校還是走讀？住校的話晚自習學習效率如何？走讀的話自己的時間是否抓得夠緊？——引導家長談開。
⑽對學校教學進度的了解,以激發危機感。跟其他學校和我們的教學進度相比。對比別的孩子的學習進度差別。
⑾開家長會一般是您去還是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老師有沒有就孩子的學習問題單獨溝通過？班主任老師有沒有給您提出過什麼建議或者對孩子的評價？
——了解家長與學校溝通情況及對老師的評價。（家長的心理障礙,學校解決不了與家長溝通的問題。）
(2): ⒀您以前給孩子請過家教？是一線老師還是大學生？
一周輔導多少時間？具體給孩子怎麼輔導的？輔導效果您覺得怎樣？
為什麼效果不明顯？幫您分析一下原因：大學生責任心,一線老師弊
⒀您以前給孩子請過家教？是一線老師還是大學生？一周輔導多少時間？
具體給孩子怎麼輔導的？輔導效果您覺得怎樣？為什麼效果不明顯？
幫您分析一下原因：大學生責任心,一線老師弊端,即常規家教的問題——了解家長對家教的態度和看法,以有的放矢。
⒁您覺得孩子目前存在的最大困難、問題是什麼？——引入分析孩子問題。
⒂您想給孩子提供什麼樣達到幫助？您想給孩子輔導哪方面？——挖掘需求。
⒃我們的家教有兩種——引入公司介紹。
⒄激發危機感和引導的技巧。
⒅初三、高三可帶孩子學習。教務部的一線老師。
1、我的孩子不願學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎麼辦？
答：通過您所提供的孩子的資訊可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今後的學習無疑的產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這裡，給您孩子具體的分析一下。
2、能不能我們自己選老師？
首先我們需要先了解孩子的情況，我們對孩子的情況進行有針對性的、系統專業的分析後，會根據孩子的情況匹配最適合的老師的，如果說孩子在上課期間有什麼問題的話可以隨時和我們教務老師聯絡，老師是可以調換的。
3、孩子上初一，數學和英語不好，我想問問怎麼辦？
初一與小學相比，學科增加，知識點難度突然加大，知識連貫性強，像孩子這種情況需要先對於他之前缺失的知識點進行查漏補缺、知識回顧，再對他進行課程預習、知識銜接。
4、孩子小學六年級，可他對學習完全沒有興趣，回家後做了作業就玩，學習習慣也不好，明年進初中可怎麼辦啊？
由於每個人的情況不一樣，適合每個人的方法不一樣，每個人的興趣愛好也不一樣．所以對於學習來說，不可能羅列出幾條具體、不變的方法條框。但是對於孩子來說，從沒興趣到有興趣，最有效的辦法就是從感官對自己進行刺激．從聽覺，視覺上進行刺激，通過刺激能讓自己的腦細胞活躍起來，產生興趣．您可以給孩子選取一些感興趣的學習內容。嘗試用課本以外的方法提公升孩子對學習的興趣。
感謝您對***教育的關注。
5、孩子厭學，病根在哪兒？
家庭環境問題。有些家庭夫妻關係緊張，無暇關注孩子，只有孩子出了問題才會關心孩子，孩子逐漸學會用自己不斷出問題的方式緩解父母的矛盾。孩子往往用「不去上學」來引起家長的注意。
有專家研究發現厭學孩子的母親往往患有長期焦慮，所以有人說「問題兒童的背後總有問題母親」。
教養方式問題。家長過度保護、過度關注、過度指導及過度限制都會使孩子社會能力偏低，這也是造成孩子厭學的原因之一。有些家長對孩子物質上應有盡有，精神上百依百順，使孩子只能接受表揚，不能聽到批評，心理承受能力很低，這些孩子往往容易在人際關係上受挫。
如乙個孩子只因一次沒有喊「老師早」就自責、悲觀，不敢去上學。一些家長不切實際的高期望值也是造成孩子厭學的原因之一。
6、數學擴充套件思維不行,稍微別勁就不會做了
發展理論將數概念形成過程劃分為以下三個階：最初對實物的感知，例如數數、比對實物查數等；然後形成對數的表象，例如物體數量與數詞形成聯結；最後形成數的概念，即掌握數的實際意義、能夠排列數的順序、能夠進行數的運算。小學階段數的運算比較簡單，大部分運算還以與具體實物有較高相關，正確運用數概念對孩子抽象思維要求比較低。
公升入初中之後知識難度加大，尤其數學以及後面的理科學習，需要孩子較快的將具體思維能力轉化為抽象思維能力。數概念建立在練習的基礎上，可以通過系統的強化訓練改善數概念與數學邏輯智慧型。針對不同物件訓練側重點與方法不同，因此建議您能同孩子一起去就近的學習中心，為您孩子進行全面測評。
了解他的智慧型結構與學習中切實存在的問題。針對這些問題，為他設計能夠滿足他「個性化」需求的、提高數學學習能力的輔導方案。
7、孩子寫作業時不專心，總是吃著東西聽著**寫作業；作業完成的慢，考試時做題也慢，來不及檢查，就考不了好成績；怎麼管教也不聽。
孩子這個問題在眾多獨生子女中是比較普遍的，主要原因在於優良舒適的生活環境，降低了孩子們的危機意識，使得他們無法體會到足夠的學習的必要性和重要性，更不用說有目的主動學習。其次，乙個人的學習習慣、工作習慣、思維與行為習慣均與他的生活習慣有很大關聯——那些在兒童時期被父母訓練養成良好生活習慣的孩子，入學之後較容易形成良好的學習習慣，例如不拖拉、有條理等。這個年齡正是孩子精力比較旺盛、反應比較敏捷的時期，但由於好奇心強容易導致注意力分散的階段，這個年齡的孩子，往往只能對自己感興趣的活動投入精力。
因此，她目前的這種狀況，極有可能因為她的學習興趣與動機沒有得到充分激發。但是對於造成這種結果的原因一定要找到，因為隨著年級的提公升學習任務難度將有大幅度加深，如果他依然保持較低的學習興趣，並且學習習慣不夠良好、學習方法不夠恰當，出現的學習問題將越來越多越來越嚴重。不同學習基礎、不同個性特點的學生，培養學習興趣、改善學習習慣與方法的措施不同。
建議您同孩子一起到學習中心，教育諮詢師通過全面系統的「個性化」測評，分析出您孩子的「個性化」需求和特點，根據這些資訊制定適合她的教學計畫，幫助她在學習習慣與能力上得到提高。
8、孩子平時挺勤奮，學習也不錯，有時候部門科目還可能得高分，但是中考成績就是上不去，這是怎麼回事？
您的孩子在綜合運用知識與應試技能方面存在一些問題。如果他的某些學科有時能得高分，那說明他具備掌握綜合運用知識與應試技能的基礎。學習活動包括聽講、提問、做作業、討論等過程，您說他平時挺勤奮，但是其中或期末這種大考試的成績卻不理想，說明他在複習、總結、歸納以及建立知識網路方面存在漏洞，導致考試中無法順暢運用所學知識。
綜合運用知識能力的培養，來自學生運用適當的方法進行上述學習活動過程。建議您能同孩子一起去就近的學習中心，專業的教育諮詢師通過對他全面的測評，分析出導致他勤奮但成績不理想的根本原因，以及與他學習相關的個性特點與思維方式等，並根據這些特點制訂學習計畫。輔導過程中，老師可以針對他在應試中容易出現的問題盡心訓練，例如考點**、考前心理調節、臨場應試技巧等。
相信，在老師系統的指導與幫助下，他會建立起適合自己的學習方法與習慣。
9、怎樣學好數理化？
要想學好這些學科，首先需要上課認真聽老師的講課，牢記定論定義，積極參與課上提問。認真完成練習作業，掌握實驗的要領。如果時間允許的話，建議可以提前預習新課內容，在課上可以重點的聽老師講課，提高學習效率。
對於預習中尚未理解的問題，及時的請教老師。理科學習需要基礎連續性，更需要系統掌握，才可運用自如的解題，確保解題效果的正確性，從而提高學習成績。
10、孩子寫不好作文，怎麼辦？
孩子寫不好作文最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另乙個常見的毛病是文筆不好，詞彙不夠。分析原因有以下幾個：
（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照**發揮，而是任意「創作」。（2）詞彙不夠：
形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有別的形容詞；（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如「小華掉了課本」（正確是「小華的課本掉了」）。（4）構思不完整、詳略不當：
開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。（5）觀察力不夠，描寫不深入：看圖作文竅門：
依照個別的**造句，然後將個別**的造句串連起來，加上一些連貫詞彙、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。 敘述文竅門：先不要考慮、擔憂字數，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。
當然，不管孩子的作文是多麼的糟糕，家長也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵，並且要給孩子正確的資訊：「只要肯學，我一定能學好作文」，那麼學作文的過程，必能輕鬆愉快。
11、兒子語文成績比較差尤其是作文，希望能找到乙個好的語文老師給以幫助？
一下子提高語文水平是有一定難度的，尤其是作文，如果在平時沒有積累語言和詞彙的習慣，那在寫作時根本找不到思路。如果要提高就要學會積累、學會觀察，寫作時立意要正確、專
一、新穎、深刻、巧妙。平時多讀書，多思考，多感悟，多注意積累多練習，實踐出真知；另外，作文千萬不能文不對題，想好每一段要寫的內容怎樣體現主題，切忌雜亂無章。要注意文筆的修飾，給文章添色。
考試時要審清題目要求，著重寫好題目、開頭、結尾等。孩子目前的情況最好是做乙個專業的測評，發現出薄弱環節，進行有針對性的強化輔導，以幫助他提高成績。
教育諮詢師培訓
學大教育諮詢師手冊 教育諮詢師要求 教育諮詢師要達到專業化 顧問化 服務化 人性化的理解和運用，是對全面招生技巧較為全面的概括。專業化 提供專業的諮詢服務，提供權威性的資訊，不能出現前後矛盾。消除諮詢者顧慮。顧問化 以求學顧問的身份幫助學生及家長進行選擇，使學生及家長心悅誠服的接受我們的觀點。服務化...
教育諮詢師技巧
我的孩子不願學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎麼辦？通過您所提供的孩子的資訊可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今後的學習無疑的產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這裡，給您孩子具體的分析一下。1 能...
教育諮詢師諮詢話術
詢問學生情況,填寫 資訊登記表,引導家長談孩子 您好,家長。你是想給孩子諮詢輔導學習的事情是吧？請問您孩子叫什麼名字？幾年級？是男孩還是女孩？哪個中學念書 學校的水平 對學校所用教材的評價。哦,這個中學還是挺不錯的,是孩子自己考的還是在您自主擇校上的？自己考上的啊？那您孩子也應該下了不少功夫。現在學...