對單親家庭學生要偏心。心理學家指出：和睦、溫暖、健全的家庭是保證孩子人格健康發展的重要條件。
來自單親家庭的孩子，在思想上、學習上、行為習慣上，往往有著不同於其他孩子的表現。而家庭殘缺、破裂、不健全往往會使孩子過早地品嚐到人生的不幸，從而比一般學生更容易產生不良情緒和社會適應的問題。作為班主任必須關心、愛護這些學生，關心他們生活中的疾苦，了解他們的思想狀況，多同他們促膝談心，重視他們的學習，幫助他們增強學習興趣，端正學習態度，激發青少年學生奮發向上，勤奮好學的熱情。
讓教師的偏心照亮單親孩子的未來。 在班級裡有個學生從小父親拋下她和母親不管，這個學生剛轉過來時很自卑，每次英語對話，談論到家人尤其是父親時，她就很勉為其難，不願提及。我寫信鼓勵她，告訴她這沒有什麼，人生不如意的事情很多，再說為了報答母親更要好好學習，以後在課上也可以大膽的談論自己的情況，不用避諱。
又一次英語課，談論到了自己的爸爸，她鼓起勇氣說了我沒有爸爸，但是母親的愛使他和其他孩子一樣很快樂，班級其他孩子並沒有笑，我當時很高興，我的孩子們才初一，可他們什麼都懂得。這個孩子從此以後沒有了自卑心理了。
燕山學校劉九英
2023年3月13日
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李鳳武漢之行，收穫頗多，感觸最深。印象最深的一點便是 作為教師，需要反思。那麼，該反思什麼？如何反思呢？一 反思自己的教育行為是否有效 有效的行為才能創造價值，我們要反思自己的教育行為是否有效，反思自己的備課是否充分，教學內容是否適合學生，反思自己的授課方式是否調動了每位學生的注意力，自己的課堂是否...
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作者 羅日榮 教書育人 教師新概念 2013年第09期 學校教育沒有什麼驚天動地的大事，然而每一件事都是育人之事，從這一點來說，學校的每一件事情都不是小事。作為教師，每天要面對千頭萬緒的工作，在處理這些事情的同時，教師更要做乙個反思型的教師。如果不反思，不總結，其結果將是滿地 雞毛蒜皮 毫無頭緒。作...
做善於反思的老師
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