（2011—2012學年度第一學期）
一、指導思想：
為紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處、教科研處工作計畫為依據，「實施有效教學，實現優質課堂」為目標，結合生動的教學課堂例項，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開"重常規，抓教研」為主線的課堂研究。
二、現狀分析
本教研組7名教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園公升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地**有效的教學策略。
三、工作目標：
1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取「先學後教，當堂訓練」的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取取得優異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
四、工作重點：
1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學"五認真"。
2、在學生中開展形式多樣的數學實踐活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
3、注重培養學生的學習習慣。
五、工作措施：
1、強化常規管理，優化集體備課，**優質課堂模式，提高教學質量。要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化,及時反饋；"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於「備」上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：①合理分配教學時間，採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。
②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受資訊、獲取知識的基本保證。
一方面教師在講課時要注意突出重點，善於捕捉學生的注意，善於巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數學活動。要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。
認真組織開展好家常課活動，組織組內「教壇新星」、「骨幹教師」、「學科帶頭人」等名師充分發揮「傳、幫、帶」的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用！，組內教師認真聽課和評課，聽課後的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多**、多交流、多反思、多總結 。
教研活動以素質教育為中心，以《學校教導處工作計畫》為依據，以《數學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提公升學生的數學素養。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流**、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的期中測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。
7、認真閱讀教育教學雜誌、上網瀏覽，養成學習習慣，不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計畫和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。
一、具體安排：
第1周：備課組活動內容：制定教學進度表
第2周：備課組活動內容
1、制定本學期業務學習內容綱要。
2、討論如何進行養成教育及學生行為習慣的培養。
第3至4周：
1、檢查學生作業書寫情況，作業正確率情況，從中調查學生知識欠缺點，並及時加以反饋。
2、分析本週教學內容。
3、反思上週的教學、總結經驗。
4、組織開展家常課聽課評課。
5、組織開好家長會。
6、討論集體備課。
第5至6周：
1、組織開展家常課聽課評課。
2、本週教學內容的分析。
3、交流課堂學生學習情況及紀律情況。
4、討論集體備課。
第7至8周：
1、反饋上週的檢查情況。
2、本週教學內容的分析。
3、組織開展家常課聽課評課。
4、討論集體備課。
第9至10周
1、本週教學內容的分析。
2、檢查備課量及作業批改情況。
3、**部分學生學習方法的指導方案。
4、組織開展家常課聽課評課。
5、討論集體備課。
第11至12周：
1、本週教學內容的分析。
2、分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進方法。
3、反思教學方法。
第13至15周：
1、本週教學內容的分析。
2、檢查教案，學生作業等情況並反饋。
3、進行單項知識的測試。
4、**學法及教法。
5、組織開展家常課聽課評課。
6、討論集體備課。
第16至18周
1、回顧本學期的知識，自評學生的掌握程度情況。
2、制定複習計畫。
3、做好試卷分析工作。
4、學期結束工作。
一年級數學組匯報
如何幫助孩子發展良好的空間觀念 在小學階段，我們接觸的是年齡比較小的兒童，他們在生活的實踐中能夠積累和建立一些空間觀念，在生活中觀察是他們獲取空間觀念的有效途徑，動手操作自己完成一些活動是發展他們空間觀念的重要辦法。在我們的數學教學中，也需要培養和發展學生的空間觀念。對於空間觀念，新課程標準有這樣描...
一年級數學組工作匯報
二 踏實認真，用敬業的精神對待自己的職責，促進班級學生平衡發展。本學期，我認真地履行自己的教學職責，從教學計畫 教案反思 教研活動等等，凡是學校要求做的事情，我都盡力的去做。比如在平時教學中我還非常重視對常態課的教學，經常在課前 課後交流自己在上課中好的做法和困惑，對好的做法我採納，疑惑的共同來解決...
一年級數學組教研工作反思
2007學年下學期一年級數學組教研工作 本學期我組數學教研工作緊緊圍繞學校教務處的工作指示，切實認真地開展好各項教研活動。本學期的數學教研能積極完成學校分配的各項教研任務，組織本組教師認真學習新教材。教案做到課課有後記，每日作業都有具體安排。一學期來每位教師都寫了5篇左右的反思，能主動在本校和本組進...