岳家莊鄉中心學校校本培訓制度
為促進教師專業化成長和教師教育教學個性發展，培養造就一支「安教、樂教、善教」的教師隊伍，有效實施新課程改革，全面推動素質教育，特制定我校校本培訓制度。
一、培訓目標。
1、不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。
2、進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並逐步形成自己的教育教學風格。
3、逐步掌握現代教育技術，提高課堂教學效果。
4、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。
5、培養教師對終身學習的意識，使教師努力成為「學習型」教師。
二、培訓內容。
1、教育教學能力的培訓，
2、教研科研能力的培訓。
3、師德培訓。
4、對教師現代教育技術知識的培訓。
三、培訓形式。
1、集體學習和分散學習相結合及外出學習培訓。
（1）每週星期一下午活動課時間組織教師進行學習。
（2）平時教師根據實際自行安排學習時間、內容，並做好學習筆記。
（3）根據上級主管部門安排和學校實際組織部分教師外出學習培訓。
2、設法邀請縣教育局教研人員或市級以上骨幹教師到學校進行理論指導、教學現場指導以及專業諮詢；開展學術報告會，向教師傳遞資訊、提供觀念、訓練能力，促進教師的專業發展。
3、充分利用現代教育資訊科技，開展校本培訓。組織教師通過**課堂實錄、專家講座、上網查閱教育改革資訊等方式參加校本培訓。
4、個案研究與提高相結合。每學期根據實際為每位教師錄製1-2節課，然後以科組為單位組織教師**錄象，並結合課堂例項進行評課，以規範教師的教學行為，提高教師的課堂教學水平。指導教師本人要寫好教學反思，邊總結邊提高。
四、落實措施。
1、認真做好學習筆記，努力提高學習效果。無論是集中專題學習還是個人自學，教師對學習的內容及學習後的感受均要做好記錄，學校對教師的學習筆記納入常規教學工作檢查範圍。
2、學校每學期對教師的校本培訓學習情況進行檢查，檢查情況納入教師年終考核。對在校本培訓中取得優異成績的教師進行表彰。
3、教師每學期應寫乙份優質教案、教學**或經驗總結，學校組織進行評選，並選送優秀**參加上級部門的評選，同時納入教師業務考核範圍。
4、建立教師業務學習檔案，記錄教師成長的足跡，促進教師專業化發展。
5、理論與實際相結合。
（1）以科組為單位組織理論學習和專題研究，並將理論付諸以實踐，開展公開課活動，在學習中實踐，在實踐中提高。
（2）教師個人要根據自身實際不斷加強專業知識學習，並運用於實踐，注重反思，在反思中不斷提高專業化水平。
6、不斷完善校本培訓機制，努力使校本培訓工作規範化、科學化、系統化。
岳家莊鄉中心學校
2015.2
校本培訓制度
1 學校正確認識校本培訓工作，明確校本培訓在學校中的地位和作用。2 為了探索我校教師隊伍教育理念更新，文化知識結構優化和綜合素質提高的長效機制，促進我校教師的專業化水平的發展。為了加強校本管理，使之有章可循，便於操作，以提高實效，特制定此制度。3 從校長到教師，人人都要參加校本培訓工作，認真對待，校...
校本培訓制度
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校本培訓制度
黃沙鋪鎮小學校本培訓制度 一 指導思想 全面貫徹基礎教育課程改革，把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質為目的，以提高實施素質教育的能力和水平為重點，按需施教，學用結合，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚 業務精良 善於從事素質教育的新型教師隊伍。二 培訓目標 ...