社會勞動力的整體素質越高，社會的步就越快。要培養高素質的社會勞動力，最主要的是靠學校教育。現代教育的成敗不僅關係到個人的的前途發展，更關係到乙個國家的命運，乙個民族的未來。
而要完成這一艱鉅歷史重任的，不僅是靠高等教育，還要靠我們現在在職的1200萬名中小學教師。由此，身為老師，我們必須不斷加強學習，不斷提高自已的業務水平。在日新月異的現代教育中，教師必須是教到老學到老，不斷豐富自己的知識和更新自己的知識，只有這樣，才能勝任不斷發展中的教育工作。
而繼續教育是教師不斷提高業務水平的唯一途徑。現根據學校關於小繼教工作的統一部暑，結合個人的工作學習情況，本年度本人計畫專修《校本研修面對面》這一科目，為了有條不紊地搞好個人的學習，特擬訂如下學習計畫：
一、課程結構
本冊書共分五個部分。第一部分是話題1《從「校本培訓」到「校本研修」》，安排有「校本與教師專業發展」「探索有有效的校本研修」「運用資訊科技實施校本研修」三個對話；第二部分是話題2《在實踐反思中改進和成長》，安排有「對乙個公式的認識和理解」「研究：為了生活更加舒適」「教師的敘事研究」「教育中的模擬研究」四個對話；第三部分話題3《同伴互助共同前進》，安排有「為什麼要互助」「互助的現狀和促進」「分享教學設計」「觀課和議課」四個對話：
第四部分是話題4《在專業引領下提公升》，安排有「我們需要專家怎樣參與」「怎麼和專家對話與交流」「讀書的態度與方法」三個對話；第五部分是話題5《致力於幸福的教師生活》，安排有「幸福的教師生活的意義」「教師幸福生活的**」兩個對話。
二、學習目標
1、圍繞教師專業化的主題了解「校本」的意義、理念、和措施，掌握資訊科技環境下教師專業成長與發展的方式。
2、通過「如何積累教育經驗」「如何通過反思提公升經驗」「如何選擇研究題目和方向」「如何進行有實效的研究」「如何實現在生活中成長來進行討論」的學習，為自我成長和修煉提供幫助。
3、通過「同伴互助共同前進」的學習，進一步鞏固如何與同伴互助的機制和方法，如何觀摩課堂和將議題引向深入，實現以課堂為載體的專業發展。
4、通過學習，確立與專家、與書本的對話態度、對話方法。
5、通過學習獲得教育與生活的方法。
三、學習安排和要求
(一)上半年（1——6月）：
學習話題1《從「校本培訓」「到校本研修」》、話題2《在實踐反思中改進和成長》、話題3《同伴互助共同前進》三個部分。要求每天晚上學習至少一小時，週末兩天每天至少學習四小時。在學習過程中做到認真學習、認真做好學習筆記和認真進行反思學習的心得，做到學以致用。
在學習過程中實踐，在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學習，寫好每部分內容的學習和實踐心得。本階段的學習結束後，還要進行一次的學習和實踐總結。
（二）下半年（7——12月）：
學習話題4《在專業引領下提公升》、話題5《致力於幸福的教師生活》兩部分。在進行這部分內容的學習時，書本知識只安排在星期一至星期五的每晚一小時的學習。實踐安排在週末兩天的時間，計畫開展的實踐內容是：
1、根據《校本研修面對面》中提供的對話方法加強與有經驗的教師的學習與交流。
2、根據《校本研修面對面》中提供的與書本對話的方法收集專家的專業**來仔細閱讀，做到學以致用。
3、反省和檢查自已：對學習、工作、生活關係的認識和處理上是否存在問題，並寫出個人的心得。
在這個階段的學習過程中仍需做到：認真學習、認真做好學習筆記和認真進行反思自己的學習心得，做到學以致用。在學習過程中實踐，在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學習，寫好每部分內容的學習和實踐心得。
本階段的學習結束後，仍要進行一次的學習和實踐總結。
（三）積極參加學校安排的的各種學習活動。
以上是本人本年度關於學習《校本研修面對面》課程的一點學習計畫。我想，通過有計畫有步驟的學習實踐活動，將會提高自己的專業素養，提高自己的教學水平，實現自己以課堂為載體的專業化發展。並從學習實踐活動中懂得教師幸福生活的權利和意義，獲得教育與生活的啟示，承擔起為社會培養高素質的可持續發展的社會勞動力的教育責任。計畫
校本研修面對面學習計畫
學習計畫 校本研修是教育系統乙個很傳統的做法,長期以來一直就有,其實就是在學校裡舉行的教研活動,現在我們把它強化了一下,給了它乙個新的名詞 校本研修。當然,校本研修式的教研活動是指有質量的教研活動和備課活動,是教師專業發展的依託。校本研修有兩個指向 乙個是課堂教學質量的提高 乙個是教師專業素質的提公...
校本研修面對面
研究到底是為了什麼？很顯然，研究會帶來工作改進，改進的結果必將對工作物件 工作環境產生影響。以教育工作者為例，研究必將帶來學生的發展 學校的變化。但我個人認為，這都是後話，他都是一種直接結果帶來的間接結果，而直接結果就是研究者本身的變化。因此，研究者首要的追求就是工作 生活更加得心應手，更加舒適愉快...
校本研修面對面培訓計畫
觀魚學校 校本研修面對面 教師培訓方案 一 培訓目標 1 增強教師的使命感，道德責任感，提高教師師德水平。2 提高教師學科的專業素養，了解並掌握在新校本研修理念下的學科教學方法，為逐步形成新課程理念下具有特色化 個性化的教學風格和教學特色奠定基礎。3 促使教師進一步樹立終身學習的觀念，自覺走進校本研...