2019教研組工作計畫

2、組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少於20節，聽後要有評議；認真落實好教學示範課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）狠抓平時，認真做好培優補差等工作。

1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每乙個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。

3、密切數學與生活的聯絡，積極關注生活中的數學問題，了解數學家的故事。

4、加強各年級數學質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。

（四）加強待進教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對待進教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在教學中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長，在業務上對待進教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

2、組長、骨幹教師應多聽待進教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境，並積極做好教學工作。

五、活動安排：

三月份：

1、制定本學期數學教學計畫；了解統計各班優秀生和待進生的情況，填寫好情況記錄；

2、教師申報各級、各類的教研課和校級觀摩課、示範課、匯報備課；

3、上示範課；（二年級 p23例1、p24例2 楊瑞雪老師）

4、集體備課；（四年級 p27加法運算定律）

5、督查教學五認真。

6、教師間互相聽評課

四月份：

1、開展學會「使用、製作數學教學課件」的活動；（鄭文利）

2、集體備課；（三年級 p42例1、p43例2）

3、新老師上研討課，認真組織評課活動；（五年級p34例1、p35例2 劉琛老師）

4、專題學習，撰寫並上交不少於的學習心得；（《數學新課程標準》）

5、教師間互相聽評課

五月份：

1、繼續開展學會「使用、製作數學教學課件」的活動，寫出活動感受；

2、校級公開課；（六年級 p59例5、p60例6 朱海燕老師）

3、進行期中階段檢測和質量分析；

4、課改經驗交流；

5、集體備課。（五年級 p79例1最大公因數）

6、教師間互相聽評課

六月份：

1、教學五認真檢查；

2、教學工作階段總結；

3、上覆習觀摩課；（四年級 p96例1、p97例2 崔炳瑞老師）

七月份：

1、複習工作研討會；

2、各年級制訂期末複習計畫；

3、組織1—6年級期末測試，做好期終質量分析；

4、教師撰寫教育教學**和各類小結、心得。

二0一三年三月