2012—2013學年第二學期初中英語教研組計畫
溧陽市上興中學張鴻霄
一、指導思想
本學期英語教研工作繼續以市教研室、學校和教務處或教科室工作計畫為依據，深入學習和研究《常州市中小學學科建議》。積極參加各種教研活動和課程培訓等活動，不斷接收新鮮事物，從而更新教學觀念。根據學校的特殊學情，不斷轉變教師的教學方式和學生的學習方式，並且積極組織本組教師開展各項學習，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、常規工作
1、加強學習，更新觀念
為了適應學校的發展需要，我們教師應及時認清形勢，及時轉變教學觀念。本學期我們計畫繼續加強各種理論學習，鞏固專業知識，學習優秀課例，積極參加校內外開展的教研活動，學習其它教師的優秀經驗。
2、加強管理，落實常規
對教學常規管理工作始終不能放鬆是一項長期的要求。強烈要求教師認真備課，了解中學英語的教學目標、教學內容、教學任務，根據學生的不同情況，在教學中靈活完成每一階段的教學要求。鼓勵組內教師積極開展公開課活動，教研組長和備課組長要經常深入課堂，開展聽課評課活動，對青年教師進行指導工作的同時，不斷提高自身的教學水平。
3、加強團結，發揮作用
繼續注重教研組的建設，充分發揮集體智慧型的作用。要求各備課組長以身作則，帶領並組織好每週一次的集體備課活動。每次備課要有中心發言人，大家各抒己見，獻計獻策。
做到「六個統一」：統一計畫、統一要求、統一進度、統一重點難點、統一測試、統一資料。七、八年級著重**教學方法，推行任務型教學模式，注重學生的興趣和自學能力的培養，尤其要抓學生的認真書寫習慣的培養，九年級注重教學方法，提高工作效率，講究實效性，共同研究中考方向。
要發揮備課組集體的智慧型和力量，進行討論、研究、吃準重點進行複習，制定階段複習計畫，從而全面提高英語教學質量。
4、面向全體，培優補差
我校生源較弱，兩極分化嚴重，學生缺乏學習興趣和動力，在有限的教學時間裡要完成相同的教學任務，是一項艱鉅的挑戰。所以我們要進一步抓好培優補差工作，要求全組教師認真分析學生情況，加強對尖子生的輔導，進行拓展性教學，充分挖掘學生的潛力。對後進學生積極鼓勵，從情感教學入手，注重思想交流，努力恢復他們的信心和勇氣。
5、開展活動，激發興趣
為了激發學生學習英語的積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發展。各年級備課組根據需要定期開展英語活動，七、八年級要根據學生的基礎和特點，可以開展一些詞彙類或課本劇比賽之類的活動，九年級學習時間緊張，可針對中考的人機對話考試，開展一些朗誦或演講模擬賽。
三、教學教研要求和目標
1、備課與教學要求：加強集體備課活動的落實和指導，在教學過程中要求各備課組按照"五個統一"要求做好教學工作，即"統一集體備課，統一教學內容，統一教學進度，統一重點作業，統一級組測試"。大力提倡發揮個人教學特長，創新教學思路，注重教學後反思。
2、教研要求：加強教研管理，在每週定期的科組會上加強新課程理論的學習，努力提高我組教師的教研水平，
四、具體措施和活動：
1、按照教導處要求每週三下午召開科組教研會議，進行新課標理論學習，布置教研教學活動，進行集體備課。
2、針對不同年齡段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。按照學校要求每位教師必須幫扶一名學生，使他/她有所進步。
3、落實本學期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課20節以上，備課組長聽課15節以上。鼓勵教師積極撰寫教學**，參加競賽課，優秀課活動。
4、組長深入課堂至少聽取每位教師一節課，了解並加強課堂教學效率。
五、教師發展
1、本學期除了要求加強教學理論的學習之外，還要注重自身教研能力的提高，積極進行自我教學反思並撰寫相關**，爭取在相關刊物上發表。
2、本學期要繼續抓好年青教師的培養，在組內加強培訓監督，組內成員之間經常聽評課交流，實現相互促進和提高。要求老教師做好傳幫帶的工作，把先進的經驗和方法貫徹到新教師的備課或教學中去，使新教師能快速成長起來，成為一位優秀的教師。
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2 組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少於20節，聽後要有評議 認真落實好教學示範課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課 說課 上課 反思的教研活動，關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課 評課 反思 重建中提高每位教師自身的業務水平。三 狠抓...