教研組工作計畫

本學期，我們物理組要以《物理課程標準》為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據區教研室和學校工作計畫，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計畫如下：

一．主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習物理課程標準，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行「研究型備課」。

「研究型備課」是以教材、學生、教法、教具作為研究物件，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業的布置上，不要只侷限於重複性問題。

可以是課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。

對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，**突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。「抓兩頭，促中間」是提高教學成績的乙個重要策略。對於尖子生的培養，可採取「帶研究生」的方式。

課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課餘時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是「實踐**教學，培養創新能力」，新教材提倡**式學習，我們要創設有利於**的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。要培養學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

使學生在**的過程中激發了創新的慾望，提高了實踐能力和創新精神。在教科研過程中，繼續要求教師把每堂課都作為乙個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

7、集全組之力，團體備戰中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。

二、其它工作

1．積極組織教師撰寫**，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，八、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作

3．完成區教研室和學校布置的其它工作。

三、安排：（可根據實際情況適當調整）

九月份：

1.制定教研組工作計畫及個人教學工作計畫、開學初檢查。

2.組織全組聽取新教師公開課，評課、議課。

3．學習教務處工作計畫、教學工作條例、教學常規考核細則。

4.參加物理組教研活動。

十月份：

1．物理組教研活動。

2．教研組聽評課。

3.教研組活動：學習物理課程標準。

4.教研組例會。

十一月份

1．新課程實施交流與改進研討。

2．組織學習教學常規管理條例

3．說課、評課研討

4 實施高中新課程、新教材研討。

十二月份

1．參加九年級物理複習研討會

2．物理教學課件收集、討論、改進

3．教研組例會，常規檢查

4．教研組例會

一月份1．教研組、備課組工作總結

2．年度個人教學工作小結