2．已知圓柱底面半徑（r）和高（h），計算圓柱體積公式：v=πrh。
3．已知圓柱底面直徑（d）和高（h），計算圓柱體積公式：v=π(d/2)h。
4． 已知圓柱底面周長（c）和高（h），計算圓柱體積公式：v=π(c÷π÷2)h。
在鞏固練習中，只要從這四種型別去考慮，做到面面俱到，逐層深入，由易到難，學生才能真正掌握好計算圓柱體積的方法。
四、開放性作業，將知識運用在實際生活中。
學習知識的目的在於運用知識解決生活問題，所以我將作業設計成開放性的：讓學生課後，收集一些圓柱體的實物，量一量再計算出其體積，並與同學們交流你是怎樣測量的，測量了哪些資料，如何計算其體積的。
本節課也有不足的地方：1、讓乙個學生動手操作的時候，這個學生沒有面向全班同學，讓同學們仔細觀察。2、讓學生交流討論的時候，我沒有把教具認真展示出來，讓學生仔細觀察。
以後我會更加注意，努力改進教法。真正做到學生為主體。
圓柱的體積教學反思
高台縣小寺小學陳懷新 圓柱的體積是第二單元的內容，學生之前只涉及過正方體和長方體的體積計算，而且本課的學習要和圓的面積的推導過程結合起來，在教學中我遇到了一些問題 1.如何讓學生更清楚圓柱轉化成長方體的這一過程？起初我考慮要讓學生每個人都經歷這樣的轉化過程，用泥讓每個人去操作這個從圓柱轉化到長方體變...
圓柱的體積教學反思
教學反思 一 找準教學起點 教學的成效如何，取決於教師對教學內容的把握和對學生學習情況的了解程度，求 圓錐的體積 是建立在已學 圓柱體積 的基礎上進行教學的，本節課 就是讓學生利用等底等高的圓柱與圓錐體積之間的關係，根據已學的圓柱體積推 導圓錐體積，通過這種方法溝通新舊知識之間的聯絡，來解決實際問題...
《圓柱的體積》教學反思
今天第一節課 聽了我講的 圓柱的體積 提出了幾點我應該注意和改進的地方。一是，要注重課前的預習，圓柱的體積一課複習舊知環節，需要學生回顧什麼是體積，長方體正方體體積公式，回顧轉化的方法推導圓面積計算公式，需要回顧的舊知較多，所以可以課前設計成幾個問題讓學生預習，就可以避免課上學生由於對知識的遺忘，而...