二年級語文階段性反思

史敦嬌一、管理班級方面

二年級的小學生自律性不強，時刻要老師督促學習，紀律、衛生各方面都有待改進，這段時間我採用班級自我管理的方法，效果較好，就是讓學生管學生，選好班幹部和組長，時刻督促他們注意紀律和衛生，特別是中午和早上，分配到人專門管理，違反者採取罰寫生字的辦法，這樣調皮的學生就少了不少。

二、學習方面

1. 生字

生字是二年級學習的重點，也是最基礎性的知識，生字課比較乏味，學生學起來沒有興趣，我就採取比賽組詞的方法，讓學生樂意去學，並且我採用當堂訓練的方法，讓學生課堂上抄寫兩遍，當堂完成，此外，中午和夜晚也各寫兩遍，這樣，生字就差不多掌握住了。

2. 課文朗讀

以前，除了要求背誦的課文，學生都不愛讀，現在我採用多種方法，讓學生愛上了朗讀，不如，分角色表演朗讀，**車讀，男女生比賽讀，分小組表演等，學生們的積極性都較高，效果也較好。

當然，以後我會把更多不好的地方加以改進，多學習別人的教學經驗，在各方面都不斷提高自己，讓自己成為乙個合格的教師。