故事二十九：框架決定結論，框架決定命運！
鑰匙認為鎖很安逸，自己最辛苦，於是把自己偷偷藏了起來。主人回家不見了鑰匙，氣急之下把鎖砸了。主人把廢鎖丟進垃圾桶，鑰匙正在暗解心頭之氣，主人突然找到了他，看了看，把他也丟盡了垃圾桶。
在垃圾箱裡，鑰匙哭了，對鎖說：「哥，對不起，我之前覺得你太閒，心裡不平衡，所以……」鎖嘆了口氣說：「兄弟啊，你只看到我清閒，可是你每次出去和主人兜風時，我都在默默地守衛啊！
」 我想，鑰匙的這種心理我們很多人都有，一起合作的搭檔，總是覺得自己比對方付出的多，心裡不平衡。老闆抱怨員工不努力，員工抱怨老闆給的太少；同事之間互相抱怨對方出工不出力；合作夥伴之間，雙方都覺得自己貢獻大，和自己拿的不匹配；夫妻雙方都覺得自己對這個家付出的多，對方付出的少……框架決定結論，一件事情能得出什麼結論，就看你在這背後用了什麼框架，如果你的框架是自己，自己付出了什麼，得到了什麼，那很容易就會心生不平衡，如果從自己的框裡出來，把框架放大到整體，你會發現不一樣的結論。框架決定命運，鑰匙的框架裡只有自己，所以得到了被丟進垃圾桶的命運。
入團申請書 二十九
進團申請書 二十九 關鍵詞是申請書,敬愛的學校團支部 我志願申 進中國 主義青年團。中國共青團是中國青年的先進組織，是中國 的好幫手，是中國青年學習馬列主義 毛思想和 理論的大學，是建設 文明 富強，有中國特色的社會主義國家的新氣力。在黨的領導下，以實現 主義為終極目的。我是xx班的學生，在班上擔任...
魯山二十九中集體備課制度
為了切實減輕教師備課負擔，加強教師之間的合作交流，增強備課的實效性和實用性，集思廣益，取長補短，凸現個人特長，讓備課成為集體智慧型的結晶，成為啟用課堂活力的關鍵因素，達到更準確地把握教學的重點 難點，更科學地設計教學環節，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題的目的。結合我校的實際情...
第二十九期心得溫麗麗
學習教育局第二十九期資訊心得體會 六道河小學溫麗麗 10月12日下午，池校長帶領我們全體教師共同學習了第二十九期教師報中刊載的校長必須帶領教師學的三個故事，通過學習這三個故事，讓我對教師這個職業以及自己的人生有了新的認識。第乙個故事講的是心態決定成果，這個故事給我留下了深刻的印象，在教師的職業中，每...