教師寄語：有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。
學習目標： 1、記住公理、定理的概念
2、能記住幾何證明過程的步驟。
重點：幾何證明過程的步驟
難點：幾何證明過程的步驟
學習過程：
一．快樂預習自讀課本第161至163頁，完成以下內容：
知識點一：基本事實
1叫做基本事實。
2.下列基本事實也作為公理：
（1（2
（3（4
（5(6
(7(8
等量代換：
3叫做證明。
知識點二：定理叫做定理。
知識點三：幾何證明的步驟
（1（2
（3二、合作**：1、教師點撥、講解並板演.
證明：兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。
做題過程
已知：求證：
證明：三、拓展提高:學生自主求證第163頁例一
小結：通過本節課的的學習，你有什麼收穫和體會？
四、感恩達標:
1.如圖1，ab∥cd，則下列結論成立的是( )
a.∠a+∠c=180° b.∠a+∠b=180°
c.∠b+∠c=180° d.∠b+∠d=180°
圖1圖2
2.如圖2，∠b=70°，∠dec=100°，
∠edb=110°，則∠c等於( )
a.70° b.110° c.80° d.100°
3.如圖3，若ab∥ef，bc∥de，
則∠b+∠e
圖3圖4
4.如圖4，直線ef分別交ab、cd於g、h.∠1=120°，
∠2=60°，那麼直線ab與cd的關係
理由是作業：
二．選擇題。
1、如圖10，如果ab∥cd，則、、之間的關係是（ ）
a、 b、
c、 d、
2、如圖11，下列判斷：①∠a與∠1是同位角；②∠a與∠b是同旁內角；③∠4與∠1是內錯角；④∠1與∠3是同位角。其中正確的個數是（ ）
a、4個 b、3個 c、2個 d、1個
3、如圖12，正方體abcd－中，垂直於平面（ ）
a、 b、 c、 d、
3、已知，如圖15，∠acb＝600，∠abc＝500， bo、co分別平分∠abc 、∠acb，ef是經過點o且平行於bc的直線，求∠boc的度數。
5 3什麼是幾何證明學案
學習目標 1.了解基本事實 證明 定理的含義，知道本書中基本事實 2.了解並會用幾何的三個證明步驟。學習重點 掌握證明的格式。學習難點 會用幾何的三個證明步驟。學習過程 一 自主學習 如果兩個角是對頂角，那麼這兩個角相等 這是對頂角的性質，你能證明它的正確性嗎？獨立閱讀161 163頁的內容，約6分...
11 3什麼是幾何證明 1
學習目標 1 知識與方法 了解公理 定理的含義 2 過程與能力 1 掌握證明的步驟與書寫格式，體會步步有據。2 掌握四類事實作為證明依據。3 情感態度價值觀 培養學生嚴謹的學習習慣 重點 幾何證明過程的步驟 難點 幾何證明過程的步驟 教學過程 溫故知新 1 由觀察 實驗 歸納和模擬得到的命題僅僅是一...
什麼是出生醫學證明
什麼是出生醫學證明 體重 身長 母親基本情況 姓名 年齡 國籍 民族和身份證號 父親基本情況 姓名 年齡 國籍 民族和身份證號 接生機構名稱等。出生醫學證明 由衛生部統一印製，以盛自治區 直轄市為單位統一編號。衛生部主管全國 出生醫學證明 工作，委託各級衛生行政部門負責轄區內 出生醫學證明 的具體事...