最近對於學校開展對於班級管理中如何處罰學生的問題的討論，以及對學生處罰錢方面的禁止，如何找到別的辦法去管理學生。根據學校領導要求，結合本人在思想、學習、班級管理等方面的工作表現進行自查，我深深體會到「敬業、愛崗、多方式」的主導思想，特進行了自查自糾：
自從來到臨沂科技學校任教，我擔任過4個班級的班主任，10軍5班、11軍5班、13軍3班、14軍3班的班主任，我在工作中積極向領導和同事們求教，虛心的學習，使我的班級管理越來越好，越來越熟練。在自身方面，認真的學習《職業教師道德規範》，積極進取，努力在班級管理上創新，盡心盡力完成領導交代的每一項任務，不求最好，但求更好。
對待學生，把她（他）們當成我自己的孩子一樣的關心，疼愛，平等對待班級的每一位同學，讓每一位同學感覺班級就是自己的另乙個家。
存在的問題
1、 對於如何管理班級體罰的問題
因為是中等職業中專，學校招生的生源基本上是初中生，生源的質量可想而知，基本上是初中考不上高中或者是厭學的高中初中生，對於學校紀律、學習等不是很遵守的，所以在班級管理上（尤其是對於軍護班級管理上），並不是每乙個同學都能做的很好，所以體罰也是必須的。當然自從我擔任班主任以來對於體罰這塊很少用，最多也就是讓學生罰站，罰跑圈，基本上也是按照領導的要求少罰，輕罰。雖然頗為見效，但對於極個別的學生還是略輕。
有時候也會加大處罰量，一般犯錯誤的同學都是0.1分跑一圈，如果扣分較多的也不是一次跑完，分2次跑完，在安全辦教室調查《體質表》中，了解到班級裡並無身體不適著。所以對於班級現狀稍微加大了一些處罰量。
經過會議的討論，身為班主任的我也認識到處罰的危險性和處罰方法需要合理性，所以對於以後學生的處罰要減少量，並讓學生深刻認識到自己的錯誤，讓學生知道少犯錯，盡量不犯錯的思想。
2、 對於處罰錢的問題
對於這次會議的主題，我深刻反省，自從我帶班到現在為止也用過這個方法，也只是用了起初，但處在乙個班主任的角度去思量，家長賺錢也不容易，雖然處罰錢能夠讓學生更為快速的去理解和記住學校、班級的紀律，但卻失掉了學生的自覺，讓學生感覺到只有去罰錢才能讓學生記住紀律，如果孩子們到了社會上沒有罰錢制度就混不下去了麼。這也就是方便了班級的管理而害了孩子們。所以對於處罰錢的問題，自從我改正之後，後面的3個班級都沒有用過，因為我深知，罰款去管理班級是不合適的。
這個是我對於班級管理中自己的自查自糾，如有不到之處，請領導批評指正。今後我會更加努力去學習，工作，管理好班級。
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