這兩天，青陽教育辦組織所轄七所小學進行校園班級文化建設評比活動。今天早上，教育辦評比組人員早早蒞臨我校進行檢查評比。
回想這乙個學期以來，我和輔導員小娟老師、個別家長及班上的孩子們在建立班級文化時的用心與專注，用「費盡心思」「各盡所能」來形容確實不為過。構思、設計、塗畫、剪貼、修整……奮鬥了好多個日日夜夜。雖然，在接受檢查組老師們「審閱」時，還是能感覺個別版塊的設計不是那麼美觀，顏色搭配也不是很和諧，即便如此，當看到班級的面貌煥然一新時，欣喜與滿足已充溢著我們的心田：
當望見班上的每乙個牆壁都「活」起來了：「筆桿晃晃」——展示著孩子們工整秀氣的鉛筆字，流暢規範的英語抄寫；「成長的足跡」——記錄著孩子們繪畫、手工、設計等方面成長的痕跡；「我會做到」——表達著孩子們共同的奮鬥目標和心靈的默契；「我們的驕傲」——張揚著孩子們在各級各類校本活動、競賽中的「累累碩果」；「出發了」——孩子們就像早晨初公升的太陽，精神抖擻、鬥志昂揚地出發了行走在成長路上，在一次次參與嘗試中、在摸索努力中，留下了他們乙個個光輝的印記。「交通星」「禮儀星」「愛心星」「守紀星」「朗讀星」……閃閃亮麗的星星綻放著他們成功的喜悅的笑容……每乙個會說話的牆壁上都飛揚著我班孩子們那「活潑、樂學、明禮、團結」的氣息和無窮的藝術靈氣，「我們努力，我們成長，我們快樂！
」這是我班全體師生的心聲和努力精神。
這段時間以來，當我們在溫馨亮麗、激人奮進的「小家」裡學習、生活，我和孩子們一樣，渾身感到無比的輕鬆和特別的有幹勁！
是啊，「教室無小事，事事皆育人。」若有乙個優美健康、蘊含班級文化內涵、彰顯班集體特色的教室環境，那對塑造學生純美的心靈，陶冶學生高尚的情操，確實具有著潛移默化的作用。如今，我校的每乙個角落都瀰漫著濃濃的書香氣息，每一方空間都充溢著以人為本的溫馨，我們每天都盡情感受著校園交通文化、禮儀文化、廉潔文化、書香瀰漫所帶來的那種滿足與幸福！
而營造和諧快樂的教室文化氛圍，突出教書育人尤其是環境育人的功效，將是我們不懈的追求！
班級文化布置介紹
尊敬的各位老師，你們好。歡迎你們蒞臨我班檢查指導班級文化建設情況。我們班的中隊取名為晨曦中隊。班主任陳老師說，晨曦，即清晨的第一縷陽光，充滿著無限的生機和活力，她希望我們就像這明媚的陽光一樣，朝氣蓬勃，積極向上。這是我們班的班級口號 晨曦引我飛翔，童心伴我成長。這是我們班的閃耀星，他們在學習 閱讀 ...
班級文化布置方案
一 指導思想 整潔 明麗 溫馨的教室環境可以激發性情 陶冶情操，給人以教育啟迪。為促進班級文化建設，營造良好的班級學習環境，促進學生身心的健康發展，決定在全校開展班級文化布置評比活動。二 活動主題 建溫馨家園促和諧發展 三 總體目標 讓班級充滿活力，充滿昂揚向上 積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個...
班級文化布置方案
袁家壩小學2014年春 一 指導思想 讓教室成為乙個散發書香的天地 讓教室成為回歸生活的家園 讓教室成為乙個平等對話的環境 讓教室成為乙個挑戰自我的場所 讓教室成為乙個展示才華的舞台 讓班級成為乙個有精神的集體 讓班級成為乙個師生共同耕耘的園地 讓班級成為乙個凝聚力量的支柱。二 活動主題 建立和諧校...