1．結合自己的教學實踐，談談你對小學數學學習評價的認識。
答：小學數學學習評價是課程實施的重要組成部分，數學課程標準指出：對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
從當前教育教學實踐來看，學生評價中存在的主要問題表現為：只在形式上用等級取代百分制，並未突出對學生學習的全面評價，這種評價雖然能減輕學生學習上的心理壓力，但在一定程度上削弱了學生主體精神、競爭意識和創新能力的培養，總體上仍停留在「重知識輕能力，重結果輕過程，重教法輕學習，重顯性輕隱性，重短期輕長期」的舊評價機制上。在評價內容上過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，而忽視了實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質的考查；在評價標準上過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發展的價值；在評價方法上以傳統的紙筆考試為主，過多地倚重量化的結果，而很少採用體現新評價思想的、質性的評價手段與方法；被評價者仍多處於消極的被評價地位，基本上是教師一言堂，學生自己、同學、家長沒有參與到對學生的評價中；過於關注結果，忽視被評價者在各個時期的進步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發揮評價促進發展的功能。
2．你在數學教學中對學生還實施過哪些學習評價方式？有什麼心得？
答：在課堂教學中，我經常運用即興評價對學生在課堂上的表現加以恰如其分的評價，激發學生的學習積極性；在作業批改中，我運用等級＋a、b、c（清楚、規範等）＋激勵性語言，對學生的作業進行評價，通過這些方式，有利於提高學生的學習積極性。
3．成長記錄袋是不是越鼓越好、越雜越好、越美越好？如果各科教師都讓學生建立成長記錄袋，會不會加重學生負擔？你有什麼好的建議？
答：成長記錄袋內裝的應該是能反映學生的學習成就的實物材料。如：
一次做得好的數學作業，一次表示進步的口算等。因此，成長記錄袋並不是越鼓越好、越雜越好、越美越好，而應是來自於學生能反映學生學習情況的材料。為了減輕學生的負擔，學生可以從各科材料中選擇體現自己特長或進步方面的實物裝入袋中，同時，袋中的材料應是動態的，學生可以經常**、調換作品，由此看到自己的進步和不足。
4．請你談談「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」與教學中差異性評價的聯絡。
答：教學中差異性評價首先要確立「促進學生發展」的學生評價新理念，「為了每乙個學生的發展」是新課程的核心理念，在這一理念的指導下，要更新學生評價的內容，綜合運用學生評價的多種方法，並讓學生成為評價的主動參與者。學生學習評價是教師和學生共同的成果，如何使每一位學生（不管是學業出色還是比較勉強）在選擇、整理、豐富、反思自己小檔案的同時，不斷提高自己的能力，樹立自信心，使每個人的手中都擁有代表成功的實實在在的樣例，其間教師的鼓勵指導起著非常重要的作用。
因而教師首先要加強對新課程新理念的學習，特別是賞識理論的學習。教師的評價常常會影響一些學生的想法，甚至是一生。教師在對學生進行數學評價時要關注學生知識與技能的理解和掌握，情感與態度的形成和發展，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵功能，保護學生的自尊心和自信心。
在對學生的不足提出建議時注意委婉，指出努力方向。
5．有一位教師認為，作業要成為學生與教師知識與情感交流的「信箱」，所以作業批改不再是一種評判，而是一種對話。對此，你有何看法？
答：我認為這種說法有一定的道理，如果乙個教師長期只對作業做一種評判，時間一長，學生就會把作業不當一回事，有的甚至連看都不看，長期以往，就失去了作業批改的意義，對學生的進步無疑是不利的，如果教師對學生的作業批改經常採用等級＋a、b、c＋適當的激勵性評語，能激發學生的學習積極性，長期堅持，有待於提高作業質量，更有待於學生的進步。
遼寧教師考試新課程 怎樣評價小學數學學習一
1 結合自己的教學實踐，談談你對小學數學學習評價的認識。答 小學數學學習評價是課程實施的重要組成部分，數學課程標準指出 對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程 要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。從當前教育教學實...
遼寧教師考試新課程 怎樣評價小學數學學習二
第四章新課程小學數學考試評價 1 新課程考試評價的基本原則有哪些？p94 答 1 關注學生學業的原則 2 發掘學生潛能的原則 3 滿足學生需求的原則 4 建立學生自信的原則 5 推動師生發展的原則。2 新課程考試評價命題應遵循哪些基本要求？p94 答 1 基礎性 2 綜合 3 現實性 4 性 5 開...
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第四章新課程小學數學考試評價 1 新課程考試評價的基本原則有哪些？p94 答 1 關注學生學業的原則 2 發掘學生潛能的原則 3 滿足學生需求的原則 4 建立學生自信的原則 5 推動師生發展的原則。2 新課程考試評價命題應遵循哪些基本要求？p94 答 1 基礎性 2 綜合 3 現實性 4 性 5 開...