鑑定範圍4 培訓指導
鑑定點1 理論培訓指導
鑑定要求：1．掌握理論培訓指導的方法和步驟。
2．熟練進行對低階別的技工進行理論培訓和指導。
問：理論培訓指導的方法和步驟有哪些？理論培訓指導應注意哪些問題？
答：理論培訓指導是對高階維修電工提出的要求，其目的是考察學生是否具有較高的理論培訓技能，它要求考生既要有牢固的理論知識，又要有一定的語言表達能力，以便能把自己的知識傳授給學生。
理論培訓指導的方法和步驟如下：
（1）備課備課是指考生在考核「培訓指導」前的準備工作。它是「培訓指導」考核成敗的關鍵，是一種複雜而系統的工作。考生一般應做的工作如下：
1）鑽研「培訓指導」內容
①鑽研「培訓指導」內容時，要準確地把握培訓大綱的科學體系，弄清「培訓指導」的目的、任務、知識體系，明確考核特點和要求依據，做到胸有全域性。這樣可以居高臨下，了解本部分內容在整體中的地位和作用，進而系統而又突出重點地進行教學。
②研培訓內容必須認真鑽研有關參考書，因為它是教和學的直接依據。考生必須熟練地掌握參考書的全部內容，如編寫意圖、體系和結構，特別要分清重點、難點和關鍵點。
③鑽研培訓大綱、參考書只是備課的最基本方面，乙個好的考生決不能僅限於此，他必須廣泛獵取有關資料，豐富和擴大知識面，增強對教材的理解，充實教學內容。
鑽研教材要做到懂、透、化。懂，就是對教材的基本概念、原理等都清清楚楚，明明白白，能夠準確而科學地說明、解釋，無含糊其辭、模稜兩可之處；透，即在懂的前提下，能掌握各部分的內在聯絡，從知識體系和整體上把握和領會教材；化，即能融會貫通，運用自如，考核時能以自已的語言流暢地表達出來。
2）了解培訓物件。備課除了鑽研教學內容外，還要了解培訓物件，對培訓物件有全面而清楚地認識，做到「有的放矢」。另外，還要分析發展趨向，預見考核時出現的問題，確定對策。
3）研究教法。考生在鑽研教學內容、了解培訓物件之後，還要進一步考慮怎麼樣教好的問題。考生要研究如何抓住關鍵、突出重點、突破難點，以及選擇方法、確定課型、安排課的結構等。
要在確定教學內容、方法以形式的最優結合上下功夫。特別要注意掌握好講課時的內容量，以免出現講課時間過長或過短。
4)寫出教案。教案是教學及培訓指導的設計方案，是備課工作中最深入、具體、落實的一步，對保證理論培訓指導質量起著重要的作用。教案的內容一般包括教學目的、課程型別和結構、教學過程（包括教學環節的要求、內容、教學方法、時間分配等）、教具、課後記等。
教案一般分為詳案和簡案。具體採用詳案還是簡案可根據培訓指導的內容及考生的具體情況而定。
（2）講授考生在考核時，要以自己的口頭語言系統而又連貫地向考評員講授。選擇適當的教法和掛圖並配合板書進行講授。
操作要點提示：
（1）在理解專案要求分析和練習指導的前提下，考生在考核前應進行語言板書姿態等方面的練習。
（2）講授時一般應注意以下幾個方面：
1）授講內容的科學性和思想性。考生敘述事實、引用材料、解釋概念和論證原理，都應是正確、可靠的。以科學性為基礎，把寓於知識中的「道理」講出來。
2）講授要有系統性、邏輯性，更要注意其中的重點、難點和關鍵點，使「培訓物件」能透徹理解，融會貫通。
3）講授要有啟發性。要激發「培訓物件」的學習動機，善於設疑，引導「培訓物件」積極思考，使「培訓物件」在聽講過程中有「豁然開朗」之感。
4）考生的語言要明白易懂，具體生動有感染力，以表情和姿勢幫助說話，善於運用語音的高低強弱和速度變化引起「培訓物件」的注意和思維。
5）結合講授內容，適當配合板書。板書要有計畫，有條理，字跡要工整、正確清楚。
試題選解：
講述三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路的工作原理。
（1）考前準備三相非同步電動機的正反轉控制線路工作原理講義（ b5紙）5 份，教具、演示工具（全套自定）1套，培訓指導的場地及設施要求準備不少於20m2教室或會議室，其配套設施要滿足培訓指導的要求1處。
（2）評分標準評分標準見表4—1。
表4—1評分標準
否定項：指導內容不正確或不能正確表達其內容，扣10分。
（3）操作工藝
1）首先根據考核題目熟悉教學內容，即鑽研教材，把握三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路的重點和難點，準備教具和掛圖，寫出教案。教案如下：
課時計畫
授課日期：××××
課題：三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路的工作原理
教學目的和要求：①理解互鎖的概念。
掌握三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路的工作原理。
重點和難點：①重點三相非同步電動機正反轉控制線路的工作原理。
難點雙重聯鎖。
教具與掛圖：三相非同步電動機正反轉控制線路（接觸器控制線路和雙重聯鎖）掛圖（或圖紙）各一張。
課的型別：講授法。
複習舊課：三相非同步電動機反轉的原理。
教學步驟：
①組織教學（1min）。
②複習舊課（2 min）。
③講授新課（20min）。授課內容：三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路的工作原理。（略）
④小結（1 min）。
⑤布置作業（1min）。
2）授課
①組織教學。
②複習舊課，引入新課。複習三相非同步電動機正反轉的工作原理，改變三相電源的相序即可改變三相非同步電動機旋轉磁場的方向，進而使三相非同步電動機反轉。
③講授新課，首先引入接觸器控制的三相非同步電動機正反轉線路，分別對主電路和控制電路進行分析，總結出優缺點。對所存在的操作不方便問題如何解決？引入三相非同步電動機的雙重聯鎖正反轉控制線路，然後分別對主電路和控制電路進行分析。
並將二者進行比較。
④小結。
⑤布置作業。
鑑定點2 技能培訓指導
鑑定要求：1．掌握技能培訓指導的方法和步驟。
2．熟練進行對低階別的技工進行理論技能和指導。
問：技能培訓指導的方法和步驟有哪些？培訓中應注意哪些問題？
答：理論培訓指導是對高階維修電工提出的要求，其目的是考察考生是否具有較高的技能培訓能力，它要求考生既要有牢固的理論知識，又要有豐富的實踐經驗，同時還要有一定的語言表達能力，以便能把自己的知識和經驗傳授給學生。
技能培訓指導的常見方法如下：
（1）講解法是考生根據教學課題的要求，運用系統的語言向學員講解教材內容，特別是操作要領。
（2）示範操作法示範操作法是技能培訓指導教學中十分重要的、經常採用的方法，按其內容可分為操作的演示、直觀教具的演示和產品（實物）展示等。
（3）指導操作練習法指導操作練習法也是技能培訓指導中最基本最常用的方法。
（4）電化教學電化教學是現代科學技術在技能培訓指導中的運用，是教育現代化的標誌之一。
技能培訓指導的步驟如下：
（1）備課備課是能否提高「技能培訓指導」教學質量的關鍵。它可以發揮考生本身的能力、水平和創造性。首先考生根據「技能培訓指導」內容的要求，確定「技能培訓指導」的目的。
然後，在掌握「技能培訓指導」內容的基礎上，編寫「技能培訓指導」教案。編寫教案時應突出重點，恰當處理難點，注意複習已學過的知識。
（2）.授課技能培訓授課是考生對「培訓物件」傳授技能的過程。考生在講授時，應詳細耐心地分析線路圖、結構圖、技術條件和故障檢測方法等。
特別是進行到本次課題的主要操作時，應邊講內容，邊示範操作，邊指出操作要領。
技能培訓指導的授課分為組織教學、入門指導、巡迴指導、結束指導四個環節。
1）組織教學是技能培訓指導教學中重要的一環，任何形式的技能培訓指導都必須做好組織教學工作。
2）入門指導分為檢查複習、講授新課、示範操作和分配任務四個部分。
3）巡迴指導巡迴指導是對課題講解與示範的基礎上，在學員操作的過程中，有計畫、有目的、有準備地對學員的技能作全面的檢查和指導。
4）結束指導是對學員在技能培訓結束後的指導，是對實習情況的總結和講評，對學員有促進和鼓勵作用。
操作要點提示：
（1）「技能培訓指導」備課時，應注意以下幾個方面：
1）根據「技能培訓指導」的要求，考生對課題內容有關的材料、資料（線路圖）等進行分析、研究，以理論知識為指導，層次分明，編寫教案。
2）依據課題內容，選用合適的電工材料，以保證「技能培訓指導」的順利進行。
3）課題內容需要考生做演示操作時，一定要按國家技術標準和規範，準確無誤地進行演示。
4）依據「培訓物件」的素質和以往「培訓物件」的技能培訓指導情況，**可能出現的問題，做到心中有數，確定指導要點。
（2）進行示範操作時應注意以下幾點：
1）適當放慢操作速度。考生一般操作都比較熟練，如果用通常的速度演示，培訓物件看不清楚演示的內容，因此，要適當放慢示範速度，才能收到好效果。
2）分解演示。就是將操作過程分為幾個步驟來演示，先做什麼，後做什麼，分步演示。如：判斷三相電動機繞組首、尾端等。
3）重複演示。一次演示不一定能使培訓物件理解，培訓物件人數較多，後面的看不清，要作重複演示。
4）重點演示。對關鍵操作重點演示。如：在判斷變壓器繞組同名端時，檢流計或萬用表是正偏還是反偏。
5）邊演示邊講解。只演示不講解，不能發揮演示作用。因此在演示時，考生要講清楚操作的意義、特點、步驟和注意事項，並指導學生觀察示範過程。講解過程中，語言一定要生動、簡練、恰當。
6）考核過程中，考生一定要掌握好時間，使學生獲得完整的、正常的操作過程。以免出現因時間過長或過短而影響考核成績。
7）考生應按照國家技術標準進行正確演示，目的在於指導學生如何防止和矯正不正確的操作。
8）考核時盡可能採用實物演示，採用模型或教具演示可能會帶來失真，與實際操作有差別。
試題選解：
進行三相非同步電動機拆卸方面的培訓指導。
（1）考前準備
1）進行三相非同步電動機拆卸方面的培訓指導的備課。
2）材料準備三相四線交流電源（ ~3×380v/220v）1 處，萬用表（自定）1 塊，電工通用工具1套，原子筆1支，演草紙（自定）2張，絕緣鞋、工作服等1 套，中、小型三相非同步電動機（自定）1 臺，安裝、接線及除錯的工具和儀表（配套自定）1套，紙（b 4或自定）3 張，教具、演示工具（全套自定）1套， 培訓指導的場地及設施要求準備不少於20m2的實訓場地，其配套設施要滿足培訓指導的要求1處。
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