幼兒園家長會發言稿（2013-5-6）
各位家長：大家好 ！
你們的到來是對我們工作最有力的支援。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
因此，這學期我們計畫：孩子除了要完成市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，因而我們根據本園實際情況，增添一些教學內容，也就是使我們的園本文化教育。
我們的孩子在幼兒園裡已經生活了三個年頭了，九月份，我們的寶貝即將上小學了。從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？
對這問題，我想與各位家長達成乙個共識，以便我們更好地為孩子入小學做好最佳的準備。
要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計畫，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。
家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是「望子成龍」型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！
第二類是「隨波逐流」型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的「望子成龍」本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。
但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長「望子成龍」的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的餘地很大。
那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。
到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是「今天寫字了嗎？」「今天學了哪個拼音？」，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的後遺症。由於小學乙個班的學生可能來自於不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計畫，入學後，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由於學得一知半解，便不願聽老師炒鹹飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。
再看看小學一年級的課程設定，每週語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入
二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？
今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、**性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
我說這些，那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。
表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？
至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。
我們應該從積極的一面去培養我們的孩子對學習、生活的積極性。這樣會讓我們的孩子受益一生。
進入小學後，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。
這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展
今天,我們為了同乙個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那裡有對孩子近段進步的表揚.
有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.
以便我們更好的開展工作. 使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.把我們仁里集鎮中心幼兒園辦得更好！
家長會園長發言稿
尊敬的各位領導，各位親愛的家長朋友 大家上午好！儘管今天寒風凜冽，氣溫很低，但各位領導，各位家長能如約前來參加我們的家長會，在這裡我代表中心幼兒園全體教職員工對大家的到來表示衷心的感謝！謝謝大家對幼兒園的信任和支援！時間過得真快，轉眼間，2012年已經成為了歷史，新的一年已經開啟，在這裡，我謹代表孫...
家長會園長發言稿
家長會園長發言稿發言稿模板 第一段主體大致內容都相同。感謝家長的到來，謝謝家長的對學校工作的支援，並一句話概括各方面變化大等這些方面 的介紹，即可。第二部分是文章的主體，將一年來的具體變化闡述清楚。最後一部分是對此次講話的乙個總結。家長會園長發言稿范文 尊敬的各位家長朋友 大家好 首先感謝大家一直以...
幼兒園家長會園長發言稿
二 下面我給大家介紹一下我們的課程設定。我們選用的教材主要是遼寧省統編教材，它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支援下圍繞某個主題進行永續性的全面的探索，主題的綜合活動教育融合了健康 語言 社會 科學 藝術五大領域的教育目標，以主題網路的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴...