馮橋小學數學組
2023年9月21日，馬鞍山市教育局組織我們在珍珠園小學學習了一年級數學新教材，我們對新教材的理解及使用有了更深的認識。下面就這次新教材培訓，如何在教學中創造性地使用新教材談談我的幾點體會：
1、新標準強調從學生已有的生活經驗出發， 讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學問題並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、感情態度與價值觀等多方面得到進步和發展。教材也著重強調了數學要注重情境的設定，數學要與現實生活相結合來激發學生的學習興趣，我認為是非常重要的。數學這門古老的學科它源於人類的生產生活，本來就是為人類解決生產生活問題服務的，它是人們生產生活中交流資訊，解決問題的工具和手段，我們作為數學教育工作者有責任讓學生掌握未來公民所必須的數學知識和數學技能，而不能象舊大綱、舊教材那樣只注重知識傳授，脫離實際生活，忽略實踐操作。
致使學生在數學知識方面空有屠龍之技，在生活實踐中卻無用武之地。
2、標準中強調人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學， 數學面向每乙個人。我認為這是還數學以本來面目，它讓數學這個大眾的"夥伴"又回到了大眾中，它真的回家了。數學本應是大眾的數學平民的數學，而不是少數數學家的數學，過去的大綱和教材強調學究數學，內容繁、難、偏、舊、教學就是機械訓練學生，形成固定的思維模式，扼殺了學生自主探索知識的創造性，造成大多數學生感到數學枯燥乏味，產生厭學畏學的心理，使數學曲高和寡象個冰美人，可望不可及。
3、新教材要求教師大膽地地創造性的使用教材，首先，我們要真正轉變舊的教育觀念，教師的思想觀念必須適應知識經濟和科教興國的發展需要，堅定地樹立以"學生為主體，學生是學習的主人"的現代教學觀、培養學生學會積極探索，勇於創新，樂於實踐的學習方法，過去老師把教材奉為聖經，把教材當成了教育的全部，虔誠的把教材內容搬上黑板，使大多數學生對數學失去興趣，使數學成為陽春白雪而學習者變成為下里巴人，造成我國數學奧賽冠軍多，諾貝爾獎獲得者無的局面。葉聖陶老先生有句名言："教材只是個例子"。
這不正是鼓勵教師創造性的使用教材最好的解釋嗎？我認為教師只要把握住教學知識的目標，不要拘泥於教材，大膽的讓學生到生活實踐中去經歷、體驗、探索數學知識，就是創造性使用新教材的最好實踐。
通過這次新教材的學習，使我們對教學有一些新的感想和收穫，下面結合教學實踐談談我們將如何開展教學活動：
一、充分利用主題圖
主題圖是新課標小學數學教材的一大特點，在教學中教師應該最大限度的發揮主題圖的作用。讓學生從中提取可以利用的數學資訊進行學習。
二、創設有趣的問題情境
充分利用教材提供的生活化素材，結合本階段學生的特點，直觀形象生動有趣地呈現素材，激發學生的學習興趣。
三挖掘生活中的教學資源
創設實踐活動，使學生初步體會數學與日常生活的密切聯絡，體會到數學學習是現實的，有意義的。
四尊重學生差異，彈性設計教學內容
讓不同的學生在數學上得到不同的發展。
最後是我的學習感悟。
教育的主體是學生，教師要以尊重學生為前提，一切為了學生，作為數學教師，鑽研教材，引導學習們走進數學的美妙花園；全心投入，帶領孩子們在數學的海洋嬉戲；細心呵護，培育孩子們學習數學的熱情；在數學課堂中，是學生插上跨越的翅膀，在數學的王國裡展翅飛翔。我願為此不懈努力……
小學一年級數學教材培訓心得體會
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一年級語文新課標教材培訓心得體會
其次，引領學生多進行課外閱讀，豐富語言的積累，培養語感。應讓學生在主動積極的通過反覆朗讀，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受 體驗和理解。閱讀教學的重點是培養學生具有感受 理解 欣賞和評價的能力。這種綜合能力的培養，對低年級來說更應該通過教師指導，學生反覆...
一年級數學教學心得體會
日子過得真快，轉眼一學期過去了，我看著孩子們一天天的成長，一天天的進步，我心裡很高興。孩子們從不會讀題 不會做作業到孩子們嘗試自己讀題 獨立完成作業的確需要乙個過程，但只要堅持下來，孩子們會進步非常快的。在這一學期裡，我有以下幾點體會 1 教會學生自己讀題越早越好。早在一年級剛剛開始的時候我就開始教...