本學期擔任3.6班班主任以來，感覺工作更加繁重，本班的學生聰明，活潑，但也非常調皮，而且，人數最多，況且，三年級的學生，正好處在乙個轉折點上。那麼，如何管理好這個班級，就成了本學期我的工作重點。
我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中盡量解脫出來，那麼，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。」班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和「愛」。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
我在開學之初就給自己定下了這樣乙個目標：每週至少要和一名學生談心，有時間多和孩子交流。半學期下來，我感覺受益匪淺，孩子們和我都成了無話不談的好朋友。
因此，在開展各項工作時也能夠得心應手。其次，要了解班級的班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到有待糾正的弱點；三要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。只有了解學生，了解家長的需求，才能找到教育的切入點，對症下藥，教育好學生。
二、班幹部隊伍的組建和培養。
乙個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以麵帶面"的作用，我稱他們是「班主任的左右手。」所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
本學期我班的正班長由劉顥文同學擔任，副班長由李其勵同學擔任，這倆同學不但學習好，而且富有愛心，善於團結同學，幫助同學，對待班級工作積極主動。除了班長以外，我還劃分了學習小組，由組長負責督促檢查本組同學的學習情況。衛生小組，組長負責檢查本組同學的衛生，包括衣服，進餐，課桌椅的擺放等等，有了稱職負責的班委，大大的減輕了班主任的工作壓力。
三、重視主題班隊會的開展。
班主任工作的乙個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題隊會能夠結合學校德育工作的內容；結合一些特定日子，如國慶節組織學生**「大閱兵」的同時，培養了學生愛國主義的情感；教師節，開展「向教師節獻禮」的活動，培養了學生尊師重教的意識等等。同時，也結合學生思想動向、偶發事件等，有針對性地對學生進行思想教育。
每一次活動，我通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力求每一次班隊會都是對學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，並能影響和指導學生們今後的言行。
四、做好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育，教學質量提高至關重要的一環。轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。
要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的「閃光點」。
比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設乙個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
我們班本學期有幾名後進生，我都幫他們成立了學習互助小組，由一名成績好的同學負責幫助一名後進生，幫助他們盡快的把學習成績趕上來。 我們班的謝斯健同學就是個很特殊的學生，受家庭環境的影響，他的性格比較孤僻，學習成績也非常差，通過對他的關心，鼓勵，學習互助，補習等一系列措施，他的成績已經由入學時的幾分上公升到了80多分。我相信，有付出必有收穫。
到期末，他的成績肯定會更上一層樓！
五、注重安全教育。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。
作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：在樓梯上別打鬧！
下雨天叮囑學生：別亂跑！別玩水！
到週末時叮囑學生：回家後要注意安全，不要在馬路邊，水邊玩耍，不去人多的地方。
我將不斷地探索教育管理的方法，及時吸取經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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