作者：澤仁鄧巴
**：《新課程·教師》2023年第09期
摘要：常言道，學高為師，身正為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。
師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。所以，它要求大家正要加強自身的師德師風建設，提高自身素養。
關鍵詞：師德師風；道德素質；教學觀念；身正師生關係
師德師風建設既是乙個學校辦學實力和辦學水平的重要標誌，又代表著我們學校的校風，它不僅可以體現教師自身的素質和修養，而且還可以提高教師在學生心目中的地位，提高自身的威信，所以，我們要做好師德師風建設，要建立良好的師生關係，使學生在無形中得到薰陶，從而增強教學的有效性。
一、加強道德素質的建設
道德素質建設是乙個被學生模仿，被眾人尊重的教師最基本的條件。首先，我認為，作為一名教師，我認為我們要有責任心，這是不論是不是教師，還是其他行業的工作者都必須具備的，也是做人最基本的要素。對於乙個教師來說，它的責任心不僅指的是對工作的責任，還包括對學生的責任。
沒有責任心學生將不能從我們這裡獲得更多的知識，沒有責任心會讓學生感覺這個老師只空有教師頭銜，沒有責任心將會在學生中失去尊重等等。所以，要想做乙個受學生喜歡的教師，首先要培養自己的責任心，要讓每個學生都能得到教師的關愛。
其次，就是要以身作則，做好榜樣的作用。教師是乙個總被大家捧得高高的、很神聖的職業，乙個可以無形中感染學生，被學生模仿一舉一動的職業。我們就要做好榜樣，要求學生做到的我們首先要做到，要求學生做到的自己首先做到，禁止學生做的自己也堅決不能帶頭違反；要求學生尊老愛幼、禮貌待人，自己首先要以身示範，要做到嚴中有愛，愛中有嚴，在工作和生活中以德育人、以情感人、以理服人。
二、樹立正確的教學觀念
師者，傳道授業解惑也。授業是教師最基本、最核心的任務。沒有一支好的師資隊伍，就不會有較高的教學水平，也不可能培養出高質量的人才。
所以，在加強師德師風建設的過程中，樹立正確的教學觀念是極其重要的。因此，在新課程理念的指導下，教師要結合教材內容，從學生的已有經驗出發，認真貫徹新課程基本理念，為高效課堂的實現打下堅實的基礎。但是，隨著新課程理念的不斷深入實施，也隨之產生了許多問題。
如，一些教師受應試教育的影響，思想固化，不能接受新的教學理念，出現了「新瓶裝舊酒」的現象；還有部分教師是不能準確地把握新課程基本理念，不能有效地將一些新的教學方法運用到實際教學中，從而出現了既浪費時間又浪費精力的現象。所以，教師要樹立正確的教學觀念，採用多樣化的教學方法，促使學生在教師精心打造的高效課堂中獲得全面的發展，最終做好師德師風建設。
如何加強師德師風建設
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