校本培訓講稿：教育教學課題研究
一、教育科研概述、教育科研課題的選擇
教育科研概述教育科學研究是以教育科學理論為**，以教育領域中發生的現象為物件，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。簡言之，是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的規律，以解決新問題的活動。
教育科研課題的選擇
1、課題**。
2、課題發現、選擇的方法。
3、課題選擇的依據與原則。1需要性原則： 2科學性原則： 3創造性原則： 4可行性原則：二、教育科研計畫的制定
1．教育科研計畫的涵義。
2。教育科研計畫的基本結構。（1）課題的界定與表述；（2）研究的目的、意義；（3）研究內容的具體化表述；（4）研究的方法、途徑；（5）研究物件和範圍；（6）進展的步驟（階段任務、目標）、進度；（7）成果的形式；（8）課題組成員分工；（9）經費預算。
3。計畫制定的步驟和方法。
（一）課題的明確表述：
（二）闡述研究的目的、意義和背景：
（三）研究範圍和內容：
（四）研究方法：
（五）研究物件：
（六）研究程式：（七）成果形式：即最後的研究結論、成果用什麼形式來表現，例如研究報告、**、專著、教材、手冊等。
（八）研究組成員：將課題研究組負責人、成員名單及分工情況寫出，以增強課題研究組責任感，以利於計畫的落實。
（九）經費預算及裝置條件的需要：進行經費預算不能多多益善胡寫亂要，要認真計畫，不僅要有具體數目，還要寫清用途。
三、教育科研資料的蒐集
（一）蒐集教育科研資料的渠道
1．通過圖書館蒐集資料
2．通過個別交流來蒐集
3．通過參加學術會議來蒐集
（二）蒐集資料原則
四、中小學教育科研的觀察法
五、中小學教育科研的調查法
六、中小學教育科研的實驗法
實驗法是研究者根據研究目的，運用一定的人為手段主動干預或控制研究物件的發生、發展過程，並通過把干預情況下所獲得的事實，與沒有干預情況下同類物件變化的事實進行比較，確認事物間因果關係的方法。
1． 實驗法的應用範圍
2．實驗假說的形成與表述
3．實驗的變數
4．實驗的組織型別
5．實驗法的一般過程
對照組—常規措施
假設—選擇被試—前期測試— —後效測試—判斷假設
實驗組—實驗因子
七、課題方案、報告及**的寫作
撰寫教育科研報告的一般方法。
撰寫教育科研報告之前，一般要草擬定乙個提綱，以此基礎上就可以正式撰寫研究報告。
（一）標題。
（二）署名。簽署作者姓名及其工作單位。
（三）前言。1闡明研究課題及其意義。2介紹文獻查閱的情況。
（四）正文。
（五）結論。
（六）引文注釋和參考文獻。
校本培訓講稿
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