當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。
我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。從教二十年多來，我深深體會到以博愛之心，以身作則、勇於開拓、塑師德之魂對乙個教師來說，特別重要。
一、熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。
幼兒教育是一曲愛心讚歌，是需要付出心血的，對孩子的教育往往不會如此順利，因為孩子年齡小，智力尚未充分開發，就像一塊尚未進行雕磨的玉，教師作為孩子思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的「塵垢」成為一塊名副其實的美玉，祖國未來的棟樑之才。「如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育孩子。」愛是幼兒教師最美的語言。
冰心說:「愛是教育的基礎。」作為一名幼兒教師,尤其需要擁有一顆真誠的愛心,用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每乙個稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作。
教師應把愛灑向每乙個孩子，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂於接受你所傳授的一切。愛心是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說：沒有愛，也就沒有教育；愛心是消除與孩子間情感障礙的保證；愛心是師生溫馨和諧相處的內在動力；愛心是培養老師與孩子的感情，使師生成為好朋友的橋梁，孩子能夠對老師做到「親其師，信其道」，正是無私地向孩子奉獻愛心的回報。
要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私真誠。
二、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
古人云：「近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。
」幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我嚴於律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。
日常工作中，我注重自身的修養，做到文明、禮貌，善於與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表裡如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。教師所傳授的，對孩子來說都是新知識，對知識的第一印象會給孩子留下根深蒂固的影響，教師的教授內容必須準確科學，才能做到保證孩子掌握真正的知識。教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有餘，知識才能被孩子所接受理解，才能完成知識傳授的過程。
幼兒教師這個角色,不僅僅只是乙個管理好孩子吃喝拉撒的保姆，還要研究孩子的心理特點和身心發展規律,有的放矢地調整和改進自己的教育教學方法。
三、勇於開拓，不斷進取是師德的昇華。
和孩子們在一起的時候,我時刻提醒自己要做乙個「有心人」。這些年來,我撰寫了大量的教養筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會對一天的教育教學活動進行反思。
我問自己:「這樣做對嗎?」「怎樣做更好?
」「我要是他會怎麼辦?」……我還嘗試把自我修正的權利交給孩子。如:
將日常教育活動的小結交給孩子們自己來做,讓他們思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認識到別人的優點,知道自己今後如何改進。面對日新月異的課改新形勢,只有不斷地學習和充實,不斷地更新觀念,才能適應改革的需要。為此,我虛心地向專家請教,閱讀了大量的幼教刊物,吸收了國內外最新的幼兒教育理念,我的教學水平得到極大的提公升。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。多少祖國的紅花，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要溫馨呵護。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。
我用我的青春譜寫著愛的樂章。這就是我的責任，這就是我的事業。這就是我無悔的選擇！
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