地理科組：徐小虎
通過我校組織教師的學比創活動，感觸頗深。作為一名地理教師深感責任重大，肩負的擔子更重，我們是培養人才的人類魂魄工程師。祖國的未來靠教育，而教育離不開教師，教師的作用顯得尤其重要。
我們的頭腦意識和言談舉止，對學生有著更大的影響，所以我們應牢記了教師的主旨，時刻不忘教師的義務和權益，進步看法，樹立服務意識，全面貫徹黨的教育目標和各項政策。我的體會是主要有以下幾方面：
一、要有不斷學習進取的意識
活到老學到老，這句話一點也不會錯，永遠也不會過時。作為人類靈魂的工程師，我的肩上的任務任重而道遠。作為新時代的老師，想要跟上時代的步伐就要不斷的學習，不斷的進取。
通過這次活動，讓我深深地覺得，自己的知識水平還有待於提高，更要接觸更多更先進的地理知識和教學手段。更高的理論知識來豐富自己的閱歷和教學水平。通過這次學習，取得了很到的進步，更讓我清醒的認識到，學是必不可少的進步工具。
也是唯一能提高和豐富教學經驗的手段。多和新老教師交流和學習是用不可或缺的方法。
從古至今，人有爭優意識，其實就是竟爭意識，就是在自己的工作崗位上，不湊數其間地混日子，要有不饜足於現狀的爭強好勝之刻意，更有不平輸的勁頭，要有新的尋求，要有積極朝上進步的心態 ，沒有最好只有更好，想在同行中爭優，不是件容易的事，效果重要，可是更重要的是過程，這個過程是乙個爭的過程，是比他人更強大的過程，是不斷學習不懈努力的過程，是拼搏是付出的過程，是他人悠閒玩樂而自己卻是刻苦鑽研的過程，其實也是一種能展示自己才氣，發掘自己潛能的過程，是為自己積累竟爭資本的過程，學習就是最好的積累方式，特別在教育情勢突飛猛進生長之際，要能與期間同步，就必須有終身學習的意識。
2、要有競爭的意識
任何單位和個人的成長進步都離不開競爭，只有競爭才能使人永遠保持學習的動力和不斷進取的精神。只有競爭才能使得我們的業務在殘酷的現實中慢慢的得到驗證。所以，通過這次活動讓我感觸到，競爭在當代社會發展中的重要性，在個人成長中的重要性，在學校學習和教師業務水平提高中所起到的作用。
只有比才能使人進取，只有比才能使人進步，只有比才能使人更加為自己的事業學習和奮進。人類的前進社會的生長就是爭優的效果，不然社會會停滯不前；乙個單位要在竟爭中立於不敗之地，就得有爭優的氣氛，不然會成為死水一潭，不會有生氣希望；一小我私家如果自得於臨時的樂成而沒有朝上進步之心，那麼這小我私家也沒有什麼前途而言。
3、要有創新意識
知識是不斷進取學習和積累的效果。在當代這個知識和資訊高速更新的時代裡，老師的知識要與時俱進，更要有超前的可預見能力，那就是創新。教師沒有創新能力，知識一位的聘經驗教書，那時代會把我們淘汰，我們連學生的腳步都跟不上，更何談教書育人。
所以，教師和時時學會更新我們的知識，更要有獨特的思維見解，因材施教，勇於創新。
四.要有愛崗敬業意識
工作崗位是我們爭優的主陣地，要充分發揮教師的表率和無私奉獻精神，我們應該酷愛我們的工作，在工作中勤勤奮懇，任勞任冤，服從組織分配，聽從指揮，成為政治剛強，業務精深，作風精良，愛崗敬業的先鋒戰士。時時提示自己，務必真學實做、踏實苦幹，駐足崗位，永葆教師的英雄本色。
學比創心的體會
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